题目内容
【题目】氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一。小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树（如图所示）。请你参考并回答相关问题：
（1）在氧气的物理性质的知识中已经给出了两个实例，还有①②两方面，请你写出其中任意一条物理性质：__________
（2）铁、硫、碳等物质都可以在氧气中燃烧，请你写出铁在氧气中燃烧的实验现象：__________,文字表达式：__________
（3）物质的性质决定用途，下列有关氧气的用途正确的是____ (填字母)。
A 作燃料 B 急救病人 C 气割 D 潜水
【答案】氧气不易溶于水或氧气密度比空气略大（答案合理即可） 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（答全给分） 
BCD
【解析】
（1）氧气的物理性质：不易溶于水或密度比空气略大；
（2）铁在氧气中燃烧时剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，文字表达式：；
（3）氧气具有供给呼吸和助燃剂的用途，故可用作急救病人、气割、潜水。
【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是该同学进行了以下探究。
（猜想）
I．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了变化；
Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____________。
（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5m5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）猜想Ⅲ中，氧化铜是反应的催化剂，反应前后________。
（2）填写下表：
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
__________，带火星的木条复燃 | __________ | 溶液中有气泡放出 | 猜想I、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立 |
（3）步骤①的目的是_______________。
（4）步骤⑦的目的是____________。
（5）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为__________
【题目】为测定某大理石样品中碳酸钙（杂质不溶于水也不参与反应）的质量分数，某小组的同学进行了如下实验（水和氯化氢的挥发忽略不计）：取12.5g样品研碎放入烧杯中，每次加入20.8g稀盐酸后并用电子天平称量，记录实验数据如下。
加入稀盐酸次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
烧杯及所称物质总质量/g | 72.2 | 91.9 | 111.6 | 131.3 | 152.1 |
请计算：
⑴大理石样品中碳酸钙的质量分数；
⑵恰好完全反应时烧杯内溶液的溶质质量分数。
