题目内容
【题目】下图所示实验设计不能达到目的的是( )
A. 鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液 B. 除去氢气中的氯化氢气体
C. 测定空气中的氧气含量 D. 验证化学反应前后质量守恒
【答案】A
【解析】分析:A,从碱性溶液都能使使酚酞溶液变红进行分析;
B,从除杂原理:所选试剂既能除杂,又不与所需试剂发生反应且不能引入新的杂质进行分析;
C,从测定空气中氧气含量所选试剂的要求进行分析;
D,从红磷在空气中燃烧以及质量守恒定律及其应用进行分析。
解答:A,碳酸钠和氢氧化钠溶液均呈碱性,都能使酚酞溶液变红,两者现象相同,不能加以鉴别,故A项设计错误;
B,氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,氢气不能与氢氧化钠溶液反应,则可使用氢氧化钠溶液除去氢气中的氯化氢气体,且进气管与出气管的使用符合“长进短出”,故B项设计正确;
C,红磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体,因此可用红磷测定空气中氧气的含量,故C项设计正确;
D项,红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体,且该反应仪器是密封的,则能用于验证质量守恒定律,故D项设计正确。
综上所述,本题正确答案为A。
【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。
【实验验证】
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成产物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。
小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_______________________。
方案二:小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到________________________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜想该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验,实验过程和现象如下:
实验过程 | 实验现象 |
________________,点燃酒精灯 | ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; ②_____________ |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:________________________。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是___________________________________。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现:蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍,导致出现这种情况的原因是________________________。