题目内容

A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)A的化学式为
 
;C的化学式为
 

(2)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式
 

(3)写出反应③中发生反应的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干题干的信息进行分析,本题的突破口是D,D是浅绿色溶液,说明D含有+2价铁离子,又因为C是金属单质,说明C是铁.在初中化学中,红色金属单质只有铜,说明A是铜,B是氧化铜.B和硫酸反应生成硫酸铜和水,因为稀硫酸是过量的,所以X溶液是混合溶液,溶质是硫酸铜和硫酸.据此分析即可.
解答:解:D是浅绿色溶液,说明D含有+2价铁离子,又因为C是金属单质,说明C是铁.在初中化学中,红色金属单质只有铜,说明A是铜,B是氧化铜.B和硫酸反应生成硫酸铜和水,因为稀硫酸是过量的,所以X溶液是混合溶液,溶质是硫酸铜和硫酸.硫酸铜和铁生成铜和硫酸亚铁,稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气,所以E是氢气,带入框图,推断合理;
(1)A是铜,C是铁,故填:Cu;Fe;
(2)氢气和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和水,故填:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;
(3)③中的化学反应是铁与过量的稀硫酸反应产生氢气、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,故化学方程式为:①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
点评:本题属于框图式推断题,在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为:
 
反应类型为
 
,收集氧气可选用的装置是
 

(3)乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气
猜想Ⅲ:反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气.
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的二氧化锰固体于试管中,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想
 
错误;第二组同学取锰酸钾固体于试管中在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【拓展延伸】实验发现,氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢,但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热,则氯酸钾分解速率大大加快.请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂,为什么?
 

信息提供:
①高锰酸钾固体受热分解为锰酸钾,二氧化锰和氧气,利用这一原理实验室可以通过加热高锰酸钾来制取氧气.
②实验室还可以加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气,其中二氧化锰为催化剂.

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