题目内容

实验室制取二氧化碳最适合的反应物是(    )
A．碳酸钠粉末和稀硫酸B．石灰石和稀盐酸
C．大理石和稀硫酸D．大理石和浓盐酸
B
选择一种物质的实验室制法，不仅要考虑其理论上是否可行，还要考虑反应速率是否适度，操作上是否简便，价格是否合算，生成物的纯度等诸多因素，并非所有能生成该物质的反应都可以作为制备方法。
练习册系列答案
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如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：

（1）写出指定仪器的名称：②______
（2）收集较纯净的氧气，应选用装置______（填编号）；
（3）如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，注射器中应放的物质是______；该反应的表达式是______．用该方法代替高锰酸钾加热制取氧气的优点有：______（填编号）．
?①生成物只有气体 ②不需加热 ③需加热 ④可以控制生成氧气的速率．
（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥取出导气管；
正确的操作顺序为______
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
（5）实验室制取氧气与工业上利用空气为原料制取氧气的本质区别是______．
实验室只准备了以下仪器：烧杯、试管、镊子、铁架台（带铁夹）、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、水槽、橡皮管、玻璃导管、单孔橡皮塞和药匙．从缺少仪器的角度考虑，不能进行的实验应该是______（填序号）．
（1）制取氢气（2）粗盐提纯．
以下操作可以达到实验目的是
A．加水溶解并过滤除去CaO中的CaCO3
B．用适量盐酸除去KCl溶液中混有的少量K2CO3
C．用灼烧的方法除去铜粉中混有的少量木炭粉
D．通入适量的氧气后点燃除去二氧化碳中少量一氧化碳气体
(3分)科学家在调查研究后警告，到本世纪末，北冰洋夏季将可能看不到浮冰，成为一片“无冰洋”。科学家倡议大家日常生活中多使用节能灯。
（1）导致全球气候变暖，温室效应增强的气体有______；
（2）全球气候变暖的危害______(答一点)；
（3）从身边的小事做起，能减缓温室效应增强的一点做法______。
某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图所示，请回答有关问题：

实验进行一段时间之后，A玻璃管内观察到的现象是       
B装置中氢氧化钠溶液的作用是           。
为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序应为a→          
除CO外，还有氢气等物质可以还原Fe2O3，某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如右图所示：
①制取氢气的反应方程式为          
②用E和F装置制取二氧化碳，F装置与E装置比较，优点是                 
（7分）室温时，进行如下实验：
①在盛有3ml_蒸馏水的试管中滴人5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
②在盛有3mL稀盐酸的试管中滴人5滴紫色石蕊试液，充分振荡；
③在盛有3ml_蒸馏水的试管巾通人二氧化碳达到饱和，再滴人5滴紫色石蕊试液，充分振荡。
（1）将实验③所得溶液加热至沸腾一段时间后，溶液变为             色，该反应的化学方程式为                                              。
（2）实验②、③共有的现象是                                   ，
说明                                                                    。
（3）实验①的作用是                                                        。
（4）实验①、②和③中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是                           。
（8分）CO2是一种宝贵的碳氧资源。
（1）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。

①使空气中CO2含量减少的原因是　                    （用化学方程式表示）。
②上述设想的优点有　   　（填字母序号）。
A．原料可循环利用       B．有效利用太阳能        C．可全天候使用
（2）利用CO2催化氢化可制CH4，其实验流
程如图：

①用pH试纸测定HCOOH（蚁酸）水溶液呈酸性的方法是                        。
②铁粉与水蒸气反应产生氢气的化学方程式是                     。
③点燃CH4前必须进行的操作是     。
下列有关碳循环的说法错误的是
A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C．用石灰乳吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应
D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源

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