题目内容

下列操作不会造成药品污染的是
[     ]
A．实验剩余的药品放回原瓶
B．滴管取药后平放或倒置，再吸另一药品
C．固体溶于水时，用玻璃棒搅拌
D．滴管滴液时，伸进试管里并碰在管壁上
C
练习册系列答案
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二氧化硫是大气污染物之一，为粗略地测定周围环境中的SO2含量，某学生课外活动小组设计了如图的实验装置．
  我国环境空气质量标准中对每次空气质量测定中的S02最高浓度限值
S02最高浓度限值（单位mg?m-3）
一级标准 二级标准 三级标准
0.15 0.50 0.70
（1）检查装置的气密性时，先在试管中装入适量的水（保证玻璃导管的下端浸没在水中），然后
向外轻轻拉动注射器的活塞
向外轻轻拉动注射器的活塞
（填写实验操作方法）时，将会看到
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
浸没在水中的玻璃导管口有气泡冒出
（填写实验现象），则证明该装置的气密性良好．
（2）已知二氧化硫与碘水的反应为：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI．向试管中加入1.0mL溶质质量分数为1.27X10-4的碘水（此时溶液的密度与水的密度近似），用适量的蒸馏水稀释后再加入2-3滴淀粉溶液，配制成溶液A．测定指定地点的空气中SO2的含量时，推拉注射器的活塞反复抽气，A溶液由
蓝
蓝
色变为
无
无
色时反应恰好完全进行．
（3）课外活动小组分成第一小组和第二小组，使用相同的实验装置和溶液A，在同一地点、同时测量空气中的S02含量（两个小组所用时间相同、所用装置和药品均无问题）．当反应恰好完全进行，记录抽气次数如下（假设每次抽气500mL）．请将表填写完整（计算时保留二位有效数字）．
  不同组别的测量值
分组 第一小组 第二小组
抽气次数 120 140
空气中S02的含量（单位：mg?m-3）
（4）通过测定并计算，你判断出所测地点的空气中S02的含量属于
三级
三级
标准（填表3中所列举的等级），你认为
第一
第一
小组（填“第一”或“第二”）小组的测定结果更接近实际值，原因是
第二小组的抽气速度过快，造成空气中SO2与碘未充分反应，产生较大误差
第二小组的抽气速度过快，造成空气中SO2与碘未充分反应，产生较大误差
．
（5）CO2饱和溶液的pH约为5.6，环境化学里将pH小于5.6的雨水称为酸雨．过量排放下列气体不会形成酸雨的是
①
①
（填序号）
①CO2     ②NO2    ③SO2    ④HCl．
学习氧气的制取和性质时，某化学兴趣小组用下列装置进行有关探究：

（1）他们用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其主要操作有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导气管．
正确的操作顺序是
②①③④⑤⑦⑥
②①③④⑤⑦⑥
．有关反应的文字表达式是
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
．
（2）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是
装置中有空气，会造成收集的氧气不纯
装置中有空气，会造成收集的氧气不纯
；
（3）检验制得的气体是否是氧气的方法是
将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气
将带火星的木条伸入试管口内，木条复燃，证明试管中收集的气体是氧气
．他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，结果发现集气瓶炸裂了，其原因是
试管底部没有放入水或细沙
试管底部没有放入水或细沙
．F装置可用来测定制得氧气的体积，对进入量筒里的水读数时，我们的视线应
与量筒内凹液面的最低处保持平衡
与量筒内凹液面的最低处保持平衡
．
（4）小组成员小慧同学想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快．于是她惊奇地告诉同学舒展：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小明经过思考后，认为小慧的结论不科学． 你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是
高锰酸钾受热分解时生成了二氧化锰
高锰酸钾受热分解时生成了二氧化锰
．高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢？
否
否
（填“是”或“否”）．

下列操作不会造成药品污染的是

[　　]

A．实验剩余的药品放回原瓶

B．滴管取药后平放或倒置，再吸另一药品

C．固体溶于水时，用玻璃棒搅拌

D．滴管滴液时，伸进试管里并碰在管壁上

下列操作不会造成药品污染的是


  1. A.
    实验剩余的药品放回原瓶
  2. B.
    滴管取药后平放或倒置，再吸另一药品
  3. C.
    固体溶于水时，用玻璃棒搅拌
  4. D.
    滴管滴液时，伸进试管里并碰在管壁上

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