题目内容
【题目】下列物质属于纯净物的是
A．空气 B．液态氧气 C．海水 D．澄清石灰水
【答案】B
【解析】
试题分析：液态氧气中只有一种物质，属于纯净物。故选B．
计算高手系列答案
【题目】根据要求回答问题：
（1）根据方框内左侧的描述，找出右侧对应的化学符号，用线将它们连接起来．
①一种可用于治疗胃酸过多的盐 | a．Al | |
②一种复合肥，能提供植物必需的两种营养元素 | b．NaHCO3 | |
③地壳中含量最高的金属元素，其合金用于制造飞机、火箭、轮船等 | c．NH4H2PO4 |
（2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法．按要求填空．
①原子结构示意图 
表示（填写元素符号）；
②若“ 
”表示一个氮原子，则“ 
”表示（填写物质化学式）；
③符号“SO42﹣”表示（填写粒子名称）．
【题目】某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
（1）【教师提醒】它由Cu、Fe2O3二种固体中的一种或两种组成． 【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有；③是Cu、Fe2O3的混合物
【资料获悉】Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为的观点正确（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
反应前 | 反应后 | |
Ⅰ组 | 玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g | 玻璃管和固体物质的总质量为36.1g |
Ⅱ组 | 洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g | 洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g |
【交流讨论】
在装置A中先通CO气体的作用是 ．
（3）应该选择组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第组（填序号）．
（4）写出A装置中发生反应的化学方程式；实验中观察到A装置中的现象为 ． 
（5）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？（填“需要”或“不需要”），理由是 ．
（6）【反思评价】丁同学指出：从环保角度，如图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？ ．
【题目】钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图：
其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4 
H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
（1）B装置中发生反应的化学方程式是 ．
（2）C装置无明显现象，C装置的作用是 ．
D装置中浓硫酸的作用是 ．
（3）E装置中的实验现象是 ．
（4）F装置的作用是、 ．
（5）实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
实验装置如下图：
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式 ． 该反应中单质铝与一氧化碳有相似的（填“氧化”或“还原”）性．
（6）实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
实验方案：
实验组别 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
实验1 | 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热． | 黑色粉末变成色 | Zn和CuO能发生置换反应． |
实验2 | 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热． | 发生爆炸，黑色粉末变成红色． | |
实验3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热． | 粉末无变化 | Cu、Fe2O3不能反应． |
（7）实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与的反应相似．