题目内容

仔细观察化学实验，常常会发现意想不到的现象．某同学用干而冷的烧杯罩在甲烷（天然气的主要成分，燃烧产物为二氧化碳和水）燃烧的火焰上方，杯壁上出现水雾，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常．他想了想，于是用一氧化碳做了相同的实验（一氧化碳燃烧只生成二氧化碳），观察到除杯壁上没有水雾出现外，火焰变化的情况基本相同．
（1）你认为火焰变微弱的原因可能是______；
（2）他用一氧化碳做相同实验的目的是______．

【答案】分析：可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈．
解答：解：（1）甲烷或一氧化碳燃烧能生成大量的二氧化碳，这样烧杯中的氧气浓度降低，火焰逐渐微弱．故填：烧杯中氧气的浓度降低．
（2）因为甲烷燃烧能生成二氧化碳和水蒸气，火焰逐渐微弱也可能与水蒸气有关，用一氧化碳做相同实验的目的是排除水蒸气对实验的影响．故填：排除水蒸气对实验的影响．
点评：本题主要考查可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关，解答时要理解甲烷、一氧化碳燃烧的生成物对实验现象的影响．

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22、（1）某化工厂排放的污水中，常溶有某些对人体有害的物质．通过目测，初步认为可能含有Fe³⁺、Ba²⁺、Na⁺、OH^-、Cl^-、CO₃^2-、SO₄^2-，为了进一步确认，进行实验检测：
①取污水仔细观察，呈无色、透明、均一状态．
②向取样的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀产生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失．
③用pH试纸测定污水的pH值，pH值为10．由此可知，该污水中，肯定含有的离子是

，肯定没有的离子是

Fe³⁺、CO₃^2-、SO₄^2-

，可能含有的离子是

．
（2）A-G是初中常见的物质．其中E为黑色固体．下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略．

①写出下列物质的化学式：E

．
②写出D→F的化学方程式

Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH

（2010?益阳）在一次化学课上，老师将几滴酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液奇迹般地变红色．
【提出问题】在NaOH溶液中究竟哪种粒子使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】NaOH溶液中存在粒子有：H₂O、Na⁺、OH^-．
【小凯猜想】①使酚酞试液变红色的是H₂O；②使酚酞试液变红色的是Na⁺；③使酚酞试液变红色的是OH^-．
【实验探究1】制三朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图实验进行操作．

仔细观察上述实验，请回答：
（1）实验（Ⅰ）、（Ⅱ）证实

H₂O、Na+均不能使酚酞试液变红色（或猜想①②不成立）

H₂O、Na+均不能使酚酞试液变红色（或猜想①②不成立）

．
（2）猜想

成立（填序号）．
【思考】做完探究实验后，小凯同学欣喜异常，马上联想到氨气和氨水是否也能使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】实验室常采用加热固体氢氧化钙和氯化铵的混合物来制取氨气；氨气极易溶于水，常温下，1体积水能吸收700体积的氨气，密度比空气小．
【实验探究2】制取氨气

（1）请你从以上装置中选择适合制取氨气的发生装置

（填字母）；收集装置

（填字母）；
（2）小凯同学又制两朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图进行实验探究．

观察发现：（一）中纸花不变色，（二）中纸花变红，请回答下列问题：
（3）通过（一）、（二）实验得出的结论是

氨气溶于水生成了能使无色酚酞试液变红的碱--氨水

氨气溶于水生成了能使无色酚酞试液变红的碱--氨水

．
【实验探究3】小凯同学探究欲望持续上升，于是设计了以下装置：用甲、乙两套装置进行如下实验：胶头滴管吸取某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管，一段时间后两装置中气球明显胀大．

（1）你认为甲装置中滴管和烧瓶所取的试剂是

稀盐酸和铁

稀盐酸和铁

；所发生反应的化学方程式是

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑

．
（2）若乙胶头滴管中吸入的是水，则乙烧瓶中应充入的气体是

氨气（或NH₃）

氨气（或NH₃）

请根据下图回答问题：

（1）图A中仪器②的名称是

．
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气．此法生成氧气的化学方程式为

，收集氧气的方法为

．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是

（填上图字母）；实验室制得的CO₂气体中常含有HCl和水蒸气，为了得到纯净、干燥的CO₂气体，某同学用F装置除杂，装置的导管按气流方向连接顺序是

（填选项）．
A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a
（4）小李同学选用D装置做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验造成的后果是

；小刘同学利用E装置做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝没有燃烧，可能的原因是

（只填一种）．

在一次化学课上，老师将几滴酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液奇迹般地变红色．
【提出问题】在NaOH溶液中究竟哪种粒子使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】NaOH溶液中存在粒子有：H₂O、Na⁺、OH^-．
【小凯猜想】①使酚酞试液变红色的是H₂O；②使酚酞试液变红色的是Na⁺；③使酚酞试液变红色的是OH^-．
【实验探究1】制三朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图实验进行操作．
仔细观察上述实验，请回答：
（1）实验（Ⅰ）、（Ⅱ）证实．
（2）猜想成立（填序号）．
【思考】做完探究实验后，小凯同学欣喜异常，马上联想到氨气和氨水是否也能使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】实验室常采用加热固体氢氧化钙和氯化铵的混合物来制取氨气；氨气极易溶于水，常温下，1体积水能吸收700体积的氨气，密度比空气小．
【实验探究2】制取氨气

（1）请你从以上装置中选择适合制取氨气的发生装置（填字母）；收集装置（填字母）；
（2）小凯同学又制两朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图进行实验探究．

观察发现：（一）中纸花不变色，（二）中纸花变红，请回答下列问题：
（3）通过（一）、（二）实验得出的结论是．
【实验探究3】小凯同学探究欲望持续上升，于是设计了以下装置：用甲、乙两套装置进行如下实验：胶头滴管吸取某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管，一段时间后两装置中气球明显胀大．
（1）你认为甲装置中滴管和烧瓶所取的试剂是；所发生反应的化学方程式是．
（2）若乙胶头滴管中吸入的是水，则乙烧瓶中应充入的气体是．

在一次化学课上，老师将几滴酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液奇迹般地变红色．
【提出问题】在NaOH溶液中究竟哪种粒子使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】NaOH溶液中存在粒子有：H₂O、Na⁺、OH^-．
【小凯猜想】①使酚酞试液变红色的是H₂O；②使酚酞试液变红色的是Na⁺；③使酚酞试液变红色的是OH^-．
【实验探究1】制三朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图实验进行操作．

仔细观察上述实验，请回答：
（1）实验（Ⅰ）、（Ⅱ）证实______．
（2）猜想______成立（填序号）．
【思考】做完探究实验后，小凯同学欣喜异常，马上联想到氨气和氨水是否也能使酚酞试液变红呢？
【查阅资料】实验室常采用加热固体氢氧化钙和氯化铵的混合物来制取氨气；氨气极易溶于水，常温下，1体积水能吸收700体积的氨气，密度比空气小．
【实验探究2】制取氨气

（1）请你从以上装置中选择适合制取氨气的发生装置______（填字母）；收集装置______（填字母）；
（2）小凯同学又制两朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图进行实验探究．

观察发现：（一）中纸花不变色，（二）中纸花变红，请回答下列问题：
（3）通过（一）、（二）实验得出的结论是______．
【实验探究3】小凯同学探究欲望持续上升，于是设计了以下装置：用甲、乙两套装置进行如下实验：胶头滴管吸取某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管，一段时间后两装置中气球明显胀大．
（1）你认为甲装置中滴管和烧瓶所取的试剂是______；所发生反应的化学方程式是______．
（2）若乙胶头滴管中吸入的是水，则乙烧瓶中应充入的气体是______．