题目内容
在生活、生产和科学实验中，要除去混合物中的杂质，通常有两种思路：①将杂质从混合物中除去；②将有用物质从混合物中取出．以下除去混合物中杂质的方法中，与②的思路一致的是（ ）
（1）已知液态氧和液态氮的沸点分别是-183℃和-195.8℃．要从空气中获取氧气，可根据液态氧和液态氮的沸点不同，采用蒸馏液态空气的方法．
（2）实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
（3）海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐．
（1）已知液态氧和液态氮的沸点分别是-183℃和-195.8℃．要从空气中获取氧气，可根据液态氧和液态氮的沸点不同，采用蒸馏液态空气的方法．
（2）实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水
（3）海盐厂以海水为原料，用太阳能蒸发法晒得粗盐．
分析：（1）蒸馏液体空气是根据氮气和氧气的沸点不同，把氧气和氮气分离开；
（2）蒸馏时水从先从原物质中分离出来；
（3）海水晒盐是把海水中的水蒸发掉．
（2）蒸馏时水从先从原物质中分离出来；
（3）海水晒盐是把海水中的水蒸发掉．
解答：解：A、蒸馏液体空气时，由于氮气的沸点低，氮气会先从液态空气中分离出来，与①思路相同，此项错误；
B、用蒸馏的方法制取水时，水从原物质中分离出来，符合②的思路，此项正确；
C、因为分离液体空气不和②相同，故此项错误；
D、海水晒盐蒸发掉的是水，和思路①相同，故此项错误．
故选B
B、用蒸馏的方法制取水时，水从原物质中分离出来，符合②的思路，此项正确；
C、因为分离液体空气不和②相同，故此项错误；
D、海水晒盐蒸发掉的是水，和思路①相同，故此项错误．
故选B
点评：根据物质的性质和杂质性质进行物质的分离，选择适当的方法对于物质分离的效果有很大影响．
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（1）探究物质的性质
如右图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
①我能观察到的实验现象 ；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实[来源:Zxxk.Com]
验方法是 。
(2)探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用。
A、硫在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、电解水
①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出。
A瓶中的水： 。B瓶中的水： 。C水槽中的水： 。
②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有误差，请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因： 、 。
（3）探究物质的组成
艾化学同学以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
方法提炼 |
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点燃干燥的木条，在火焰上方罩干冷的烧杯 |
一会儿烧杯内壁有水雾产生。 |
木条中一定含有 元素 |
根据一切化学反应中元素的 不变，同时根据表格中的实验 可以推测出实验结论。 |
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继续把火焰靠近烧杯底部[来源:ZXXK] |
一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 |
木条中一定含有 元素[来源:ZXXK] |