题目内容
现有一种铜,氧化铁和炭的粉末状混合物,为测定该混合物中氧化铁的含量,某生取15g此样品置于烧杯中,分五次加入密度为1.10g/ml的硫酸溶液.有关数据记录如下表:加硫酸溶液的序号 | 加硫酸溶液的体积/ml | 剩余固体的质量/g |
1 | 30.0 | 10.52 |
2 | 30.0 | 6.04 |
3 | 30.0 | 2.2 |
4 | 30.0 | 0.6 |
5 | 30.0 | 0.6 |
(1)所用硫酸溶液溶质的质量分数
(2)15.0g此样品中铜的质量.
(3)样品中氧化铁的质量分数.
【答案】分析:因为铜和炭都不能与硫酸反应,混合物中只有氧化铁与硫酸反应,而铜可以和硫酸铁反应,它们反应的化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O 和Cu+Fe2(SO4)3═CuSO4+2FeSO4,所以其总的反应为:Fe2O3+Cu+3H2SO4═2FeSO4 +CuSO4+3H2O,由图表可知,第四次和第五次剩余固体的质量相等,所以可以判断在第四次加入稀硫酸后反应就已经完全,结合已知条件可以知道剩余的固体为炭的质量,即炭的质量为0.6g,分析所给数据可以知道第一次和第二次加入稀硫酸,消耗固体的质量都为4.48g,而第三次加入30mL稀硫酸后减少的质量为3.84g,而第四次减少的质量为1.6g,由于铜不能和稀硫酸反应,所以可以判断第四次加入稀硫酸反应的物质只有铁,即减少的质量为2.2g-0.6g=1.6g,即为铁的质量,同时结合题给的条件“第 5次加入硫酸溶液后剩余的固体中不含铜”可以判定在第三次加入稀硫酸时铜的量的不足,由于所给的物质的质量,都不是很明确,所以可以利用差量法来解答该题.
解答:解:根据题意可以知道发生的反应为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O 和Cu+Fe2(SO4)3═CuSO4+2FeSO4,所以其总的反应为:Fe2O3+Cu+3H2SO4═2FeSO4 +CuSO4+3H2O,
设30mL稀硫酸中含有溶质的质量为x,与30mL稀硫酸反应消耗氧化铁的质量为y,则:
Fe2O3+Cu+3H2SO4═2FeSO4 +CuSO4+3H2O 固体质量减少为:
160 64 294 160+64=224
y x 14.4g-10.52g=4.48g
解得:x=5.88g,y=3.2g;
(1)所用硫酸溶液溶质的质量分数为:×100%=17.8%;
(2)根据刚才的分析可以知道前三次加入稀硫酸,氧化铁都是足量的,所以前三次消耗的氧化铁的质量为:3.2g×3=9.6g,第四次消耗的氧化铁的质量为:2.2g-0.6g=1.6g,所以可以知道混合物中含氧化铁的质量为:9.6g+1.6g=11.2g,由于最后剩余的0.6g固体为炭的质量,所以铜的质量为:15g-0.6g-11.2g=3.2g;
(3)所以混合物中氧化铁的质量分数为:×100%=74.7%.
答:(1)所用硫酸溶液溶质的质量分数为17.8%;
(2)15.0g此样品中铜的质量为3.2g;
(3)样品中氧化铁的质量分数74.7%.
故答案为:
(1)17.8%;
(2)3.2g;
(3)74.7%.
点评:本题主要考查学生根据图表数据解答问题的能力,要学会分析根据图表数据获得有效信息,在解题的中可得到事半功倍的效果.
解答:解:根据题意可以知道发生的反应为:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O 和Cu+Fe2(SO4)3═CuSO4+2FeSO4,所以其总的反应为:Fe2O3+Cu+3H2SO4═2FeSO4 +CuSO4+3H2O,
设30mL稀硫酸中含有溶质的质量为x,与30mL稀硫酸反应消耗氧化铁的质量为y,则:
Fe2O3+Cu+3H2SO4═2FeSO4 +CuSO4+3H2O 固体质量减少为:
160 64 294 160+64=224
y x 14.4g-10.52g=4.48g
解得:x=5.88g,y=3.2g;
(1)所用硫酸溶液溶质的质量分数为:×100%=17.8%;
(2)根据刚才的分析可以知道前三次加入稀硫酸,氧化铁都是足量的,所以前三次消耗的氧化铁的质量为:3.2g×3=9.6g,第四次消耗的氧化铁的质量为:2.2g-0.6g=1.6g,所以可以知道混合物中含氧化铁的质量为:9.6g+1.6g=11.2g,由于最后剩余的0.6g固体为炭的质量,所以铜的质量为:15g-0.6g-11.2g=3.2g;
(3)所以混合物中氧化铁的质量分数为:×100%=74.7%.
答:(1)所用硫酸溶液溶质的质量分数为17.8%;
(2)15.0g此样品中铜的质量为3.2g;
(3)样品中氧化铁的质量分数74.7%.
故答案为:
(1)17.8%;
(2)3.2g;
(3)74.7%.
点评:本题主要考查学生根据图表数据解答问题的能力,要学会分析根据图表数据获得有效信息,在解题的中可得到事半功倍的效果.
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