题目内容
（2012?密云县二模）燃烧反应的利用推动了人类的进步，燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）关于燃烧条件探究的实验
①铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是
②根据
③乙图中发生反应的化学方式程为
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、
2能源物质燃烧的微观过程如下：
若“
”表示碳原子，“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，该反应的生成物A应为
a．CO b．CO2
（3）燃烧与灭火
1火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．右图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是
A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点
CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的
（1）关于燃烧条件探究的实验
①铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是
红磷与白磷的着火点不同
红磷与白磷的着火点不同
；②根据
甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧
甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧
现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论；③乙图中发生反应的化学方式程为
4P+5O2
2P2O5
| ||
4P+5O2
2P2O5
．
| ||
（2）燃烧与热量
①燃烧产生热量为我们所用．化石燃料是当前人类的主要燃料，包括煤、
B
B
（填字母序号）和天然气． A．木材 B．石油 C．酒精2能源物质燃烧的微观过程如下：
若“
”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示氧原子，该反应的生成物A应为b
b
（填字母序号）．a．CO b．CO2
（3）燃烧与灭火
1火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．右图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是
B
B
（填标号）．A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点
CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的
不能燃烧且不助燃
不能燃烧且不助燃
和密度比空气大的性质．分析：（1）①红磷和白磷在相同的环境中，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明它们燃烧所需的温度不同，可以据此解答；
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气，可以据此解答；
③将氧气通入白磷的热水中，白磷要和氧气反应，可以写出它们反应的化学方程式；
（2）①煤、石油、天然气为三大化石燃料；
②根据反应前后原子的种类和个数不变来完成解答；
（3）根据燃烧的条件来选择灭火的原理；
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气，可以据此解答；
③将氧气通入白磷的热水中，白磷要和氧气反应，可以写出它们反应的化学方程式；
（2）①煤、石油、天然气为三大化石燃料；
②根据反应前后原子的种类和个数不变来完成解答；
（3）根据燃烧的条件来选择灭火的原理；
解答：解：（1）①红磷和白磷在相同的环境中，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明它们燃烧所需的温度不同；
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气；
③将氧气通入白磷的热水中，白磷要和氧气反应生成五氧化二磷，它们反应的化学方程式为：4P+5O2
2P2O5；
（2）①煤、石油、天然气为三大化石燃料；
②根据反应前后原子的种类和个数不变可以知道A的分子中含有两个氧原子和一个碳原子，所以A为二氧化碳，故选b；
（3）①“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，是使燃烧物与氧气隔绝，达到灭火的目的；
②而CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的不能支持燃烧和密度比空气大的性质；
故答案为：
（1）①红磷与白磷的着火点不同；②甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧；③4P+5O2
2P2O5；
（2）①B；②b
（3）①B；②不能燃烧且不助燃．
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气；
③将氧气通入白磷的热水中，白磷要和氧气反应生成五氧化二磷，它们反应的化学方程式为：4P+5O2
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（2）①煤、石油、天然气为三大化石燃料；
②根据反应前后原子的种类和个数不变可以知道A的分子中含有两个氧原子和一个碳原子，所以A为二氧化碳，故选b；
（3）①“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，是使燃烧物与氧气隔绝，达到灭火的目的；
②而CO2用于扑灭一般可燃物引起的火灾，利用了它的不能支持燃烧和密度比空气大的性质；
故答案为：
（1）①红磷与白磷的着火点不同；②甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧；③4P+5O2
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（2）①B；②b
（3）①B；②不能燃烧且不助燃．
点评：答这类题目时，可以根据燃烧的条件和学过的相关知识，充分挖掘实验图示中的有用信息，使用控制变量法、对照实验法等来设计实验方案，或者根据问题情景，按照给出的实验方案，进行科学实验探究；然后，分析归纳出燃烧的条件与灭火原理等．最后，运用实验所得，进一步拓展与迁移，以便分析、解决实际问题．
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