题目内容

【题目】有一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的

A、实验 B、假设 C、观察 D、做结论

【答案】B

【解析】

试题分析:“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言,属于科学探究中的假设,故选B.

练习册系列答案
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【题目】蚊虫叮咬时,会分泌蚁酸。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

【查阅资料】

Ⅰ.蚁酸的化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH

Ⅱ.蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物

Ⅲ.浓硫酸具有吸水性

【实验探究】

(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成红色,说明蚁酸显酸性。

(2)小芳同学根据蚁酸中含有________元素,推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水。

(3)对它分解生成的另一种氧化物,小敏提出两种猜想:

猜想I是CO2; 猜想II是______

他们按下图所示进行实验:先向A中通入一会儿N2,再将蚁酸分解产生的气体通入其中。

①先通N2的目的是________________

②若装置A中无明显变化,则猜想I__________(填“成立”或“不成立”);

③装置B的作用是_______________

④实验时装置C中的现象是__________________________

⑤装置D中的化学反应方程式是_____________

【讨论交流】从环保角度看,该装置存在的明显缺陷是,处理方法是_________

【拓展延伸】汕头是白蚁的高发地区,白蚁能分泌出蚁酸,蚁酸的化学性质与盐酸很相似,能腐蚀很多建筑材料,下列最不容易被蚁酸腐蚀的是______

A. 大理石       

B. 镀锌水管     

C. 铜制品      

D. 铁栏杆

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