题目内容

2018年9月27日，河北“抗霾”方案公布，要求从2018年10月至2019年3月，PM2.5平均浓度同比下降3%左右。下列措施不利于控制和减少雾霾的是（　　）

A.综合利用秸秆，严禁露天焚烧

B.农村采用煤改气、煤改电供暖

C.汽车限号出行

D.出行配戴PM2.5专用口罩

练习册系列答案
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一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中，发生反应的微观过程如下图所示。

（1）该过程中涉及的化合物有_____种。

（2）该变化中不发生改变的粒子是_____（填“分子”或“原子”）。

（3）乙物质中两种元素的质量比为_____。

（4）该反应_____（填“是”或“否”）遵守质量守恒定律。

如图所示是实验室制取二氧化碳的装置图。

（1）制取气体前,同学连接好仪器后检查装置的气密性，将导管伸入水中,用手紧握试管。当观察到导管口产生气泡时，松开手，发现导管中液面上升,证明气密性良好,液面上升的原因是______________。

（2）制取二氧化碳的化学方程式为___________________。

（3）收集二氧化碳气体用向上排空气法的原因是_______________。

某化学学习小组的同学欲用生石灰制取氢氧化钠，他们将少量生石灰放入烧杯中，向其中加入一定量的碳酸钠溶液，充分反应后冷却、过滤、洗涤得到固体A和溶液B．请你与小组同学共同完成以下探究：

探究一：固体A的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：只有CaCO3

猜想2：CaCO3和Ca（OH）2

猜想3：只有Ca（OH）2

（交流讨论）同学们经讨论分析后认为猜想3错误，理由是_____（用化学方程式表示）。

（实验1）小华取少量固体A于试管中，加入稀盐酸，当有气泡产生时，可以证明猜想1成立；但小组同学经讨论后，认为实验1不能证明猜想1正确，他们的理由是_____。

（实验2）小楠又取少量固体A于试管中，加水充分溶解，过滤后，向滤液中加入_____，观察到溶液由无色变为红色，可以证明猜想2正确。

综合上述实验，同学们最后确定了固体A的成分

探究二：溶液B中溶质的成分是什么？

（猜想假设）猜想1：Na2CO3和NaOH

猜想2：NaOH和Ca（OH）2

猜想3：NaOH

（实验3）小霞同学取一定量的溶液B于试管中，向其中滴入过量的稀盐酸，无明显现象，则判断出猜想1不正确，该实验过程中加入过量稀盐酸的原因是_____。

（实验4）小芳设计了自己的实验证明猜想2正确，则她进行的实验及现象为_____。

（反思交流）（1）结合对固体成分的探究，同学们讨论后认为不用做实验就能确定猜想2正确，理由是_____。

（2）该小组同学向溶液B中继续滴加适量的_____（填化学式）溶液，至不再产生白色沉淀为止，过滤，将滤液蒸发，冷却结晶，可制得纯净的氢氧化钠固体。

如下图，在杠杆的两端分别挂着质量相等的铜球和锌球，这时杠杆平衡。然后将两球分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中片刻，下列说法中正确的是

A.只有左边烧杯中溶液的质量增加 B.只有右边烧杯中溶液的质量增加

C.两边烧杯中溶液的质量都增加 D.取掉烧杯后，杠杆仍然保持平衡

如图所示实验操作正确的是（　　）

A.取用液体药品 B.加热固体

C.测溶液的pH D.读取液体体积

根据下列装置图，按要求回答有关问题：

(1)写出图中带有标号仪器的名称：a_____。

(2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为_____(填序号)，检验氧气已经收集满的方法是_____。

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是_____(填序号)，反应的文字表达式为_____；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_____，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再_____，反应的文字表达式为_____。

(4)常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是_____。

A、5mL5%的过氧化氢溶液

B、5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C、5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

D、5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末

水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是

A.在河水中加入明矾可除去所有杂质

B.提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

C.水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放

D.在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程。小明用氯化钠溶液模拟该过程，如下图溶液在从②变成③的过程中下列说法正确的是

A.溶液中溶质的质量分数一定变大

B.溶液中溶质的质量分数可能相同

C.溶液中溶质的溶解度变小

D.溶液中溶剂质量可能不变

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