题目内容
【题目】英才学校智慧小组的同学们称取一定质量的KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃，加热制取O2。这一反应的化学方程式为_____。
实验发现，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象进行了如下探究：
（提出猜想）猜想1：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2。他们做出上述猜想的理由是_____。
（实验验证）同学们分为两组，分别进行了以下实验：
（1）一组同学取少量的MnO2，在250℃条件下加热，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想I错误。
（2）二组同学取少量的K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。他们的实验方法是_____。
（实验反思）通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？_____。
【答案】
它们都是含有氧元素的化合物 加热K2MnO4，将带火星的木条放在大试管口，木条复燃，证明有O2生成 出现问题并不可怕，要认真分析，查找原因，运用实验来解决问题
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。
[提出猜想]猜想1：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2。由质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，故猜想的理由是它们都是含有氧元素的化合物。
[实验验证]
（2）高锰酸钾加热生成氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，二组同学取少量的K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论,实验方法是加热K2MnO4，将带火星的木条放在大试管口，木条复燃，证明有O2生成。
[实验反思]通过以上实验探究，对“问题的发现与解决”认识为出现问题并不可怕，要认真分析，查找原因，运用实验来解决问题。
