在整理实验室时.发现有一瓶失落标签的白色粉末.可能是碳酸钠.也可能是氢氧化钙．白色粉末是哪种物质呢?请你提出猜想并设计实验进行探究．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在整理实验室时，发现有一瓶失落标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氢氧化钙．白色粉末是哪种物质呢？请你提出猜想并设计实验进行探究．

答案：
解析：

(其他合理答案均可)

练习册系列答案

经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是 CaCO₃和Ca（OH）₂的混合物
的混合物；
（2）设计实验：
甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO₃的结论．乙同学查阅了溶解性表（如下表），认为甲同学的结论不严密，理由是：

Ca（OH）₂微溶于水

；

为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

（3）实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可用稀盐酸，请写出其中可能发生的反应的化学方程式（写出一个即可）：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（4）质疑与反思：

探究问题要严谨，不能想当然，要通过严密的实验得出结论．

．

老师在整理实验室时，发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液．在一次实验课上，老师为了强调标签的重要性，特意拿出此瓶试剂让学生探究．
【大胆猜想】老师拿出后，学生纷纷大胆进行了猜想：甲同学认为是水，乙同学认为是硫酸，丙同学认为是盐酸．
你认为以上猜想不合理是

甲丙同学

，原因是

该试剂是混合物而水是纯净物；另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符

．
【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案：向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂．
【实验现象】有白色沉淀出现．
【结论与评价】（1）根据以上事实说明

乙同学

猜想正确．
（2）除以上猜想外，还有同学猜想是过氧化氢．验证的方法是

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体

；如果猜想正确现象是

有大量气泡产生

．
（3）硫酸和过氧化氢中都含有氧元素，但化合价不同，标出过氧化氢中氧元素的化合价是

H₂

-1

₂

H₂

-1

₂

．
（4）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意

标签向着手心

．

我市中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满。考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：

①指出上图中仪器a的名称：；

②由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯同学抽到的是第个考题；

③以下是小凯同学完成该实验主要操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯同学得了3分。请找出他失分的操作并说明原因：

、；

④仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：；若增加（填一种玻璃仪器名称）还能组装成高锰酸钾制氧气的发生装置。

（2）（4分）在整理实验室时，发现有一瓶失落标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氢氧化钙。白色粉末是哪种物质呢?请你提出猜想并设计实验进行探究。

我的猜想	操作步骤	实验现象	结论

在整理实验室时，发现有一瓶失落标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氢氧化钙。白色粉末是哪种物质呢?请你提出猜想并设计实验进行探究。

我的猜想	操作步骤	实验现象	结论

老师在整理实验室时，发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液．在一次实验课上，老师为了强调标签的重要性，特意拿出此瓶试剂让学生探究．
【大胆猜想】老师拿出后，学生纷纷大胆进行了猜想：甲同学认为是水，乙同学认为是硫酸，丙同学认为是盐酸．
你认为以上猜想不合理是______，原因是______．
【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案：向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂．
【实验现象】有白色沉淀出现．
【结论与评价】（1）根据以上事实说明______猜想正确．
（2）除以上猜想外，还有同学猜想是过氧化氢．验证的方法是______；如果猜想正确现象是______．
（3）硫酸和过氧化氢中都含有氧元素，但化合价不同，标出过氧化氢中氧元素的化合价是______．
（4）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意______．

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