题目内容
【题目】甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物(装置如图),观察到不同的实验现象. 甲组:烧杯内壁有无色液滴;乙组:烧杯内壁有无色液滴,烧杯底部有黑色固体. 根据烧杯内壁有无色液滴,可得出蜡烛的燃烧产物有___________.
(提出问题)乙组实验中出现的黑色固体是什么?
(进行猜想)根据颜色和状态,猜想黑色固体的主要成分可能是碳.
(实验探究)利用如图实验装置,设计了下表实验方案进行探究:
实验操作 | 实验现象 | |
方案一 | 取少量黑色固体于试管 a 中,缓缓通入空气,点燃酒精灯 | 黑色固体燃烧,发出 ____光, 试管 b 中溶液变浑浊 |
方案二 | 取少量黑色固体于试管 a 中,缓缓通入氧气,点燃酒精灯 | 黑色固体剧烈燃烧,发出白光,试管 b 中溶液变浑浊 |
(实验结论)试管 b 中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了_____________,由此证明猜想正确.
(交流反思)
通过以上实验推测,石蜡中一定含有的元素是_____(写元素符号).
【答案】水; 红; 二氧化碳(或CO2); C、H
【解析】
根据烧杯内壁有无色液滴,可得出蜡烛的燃烧产物有:水;
[实验探究] 碳在空气中加热会持续红热,故填:红;
[实验结论] b中溶液变浑浊,说明有二氧化碳生成,二氧化碳与澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:二氧化碳(或CO2);
[交流反思] 根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,分析可知石蜡中一定含有碳元素和氢元素,故填:C、H。
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【题目】人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论):(1)A中产生的气体是_________;
(2)实验II、III证明:氧化铁的__________在反应前后均没有发生变化。
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式___________。
(实验评价)实验设计IV的目的是____________;
(实验拓展)查阅资料得知,CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是__________。
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
【题目】空气是人类赖以生存的自然资源。请按要求回答相关问题(所涉及的物质用化学式填空):
(1)氮气、氧气、氦气和二氧化碳都是空气的成分。
图中a代表的气体是________;引起温室效应的是_______;通电时发出有色光的是_______;供给呼吸的是________。
(2)空气中主要组分的沸点如下表:
组分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 |
沸点(℃) | -195.8 | -183.0 | -78.5 |
空气是工业上制取大量氧气的原料,工业制氧气属于________变化(填“物理”或“化学”)。将液态空气升温至-195℃,收集逸出的物质,此时逸出的物质主要是________;继续升温至-183℃,将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是___________。
(3)下列叙述正确的是________。
A.进入久未开启的菜窖前,应先做灯火实验
B.二氧化碳有毒,含量过高时会使人死亡
C.夏天从冰箱里拿出冰棍周围有白雾,是空气中的水蒸气液化
D.空气中各成分含量是相对稳定的