题目内容
【题目】如图甲是世界、中国和北京水资源占 有量的统计图，图乙中是陕西省、北京市、上海市和天津市水资源占有量统计量。请观察统计图，并回答下列问题：
（1）由图甲可知，我国的人均水资源约为世界 人均的_____；
（2）你认为我国是一个水资源富余还是水资源短缺的国家？_____；
（3）分析图乙，你认为我国水资源的分布存在怎样的特点？_____。
【答案】26.7% 我国是一个水资源短缺的国家 东多西少，南多北少
【解析】
（1）分析甲条形图可知，我国的人均水资源约为世界 人均的
；
（2）分析甲条形图可知，世界人均占有水资源是中国的3.75倍，是北京的30倍，分析乙条形图可知陕西人均占有水资源是北京的4.2倍，是上海的6.3倍，是天津的8.07倍，人均占有水资源最高的陕西也只是世界的七分之一，而且分布不均匀，所以我国是一个水资源短缺的国家。
（3）从图可以看出，我国水资源空间分布的特点东多西少，南多北少；
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
（学生板演）该反应的化学方程式 ．
（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
（实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（实验探究）（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是 ．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．
