题目内容
随着我国航天科技水平的迅速发展,探索火星已成为我国航天科技发展的远景目标,但要把人类送上火星,还有许多航天科技问题需要解决,如:如何提供在往返路途中宇航员所需的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题.有人提出在飞船中供给氧气的两方案:①通过太阳能电池产生的电流来电解水②通过下列反应产生氧气:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,从减轻飞船的发射重量和消除呼吸过程中产生的二氧化碳的角度请你评价这两个方案最主要的优点缺点(各写一个):
方 案 | 优 点 | 缺 点 |
方案① | 产生等质量氧气时飞船发射时质量轻 产生等质量氧气时飞船发射时质量轻 |
不能消除呼吸过程中产生的二氧化碳 不能消除呼吸过程中产生的二氧化碳 |
方案② | 产生氧气同时消除呼吸产生的CO2 产生氧气同时消除呼吸产生的CO2 |
产生等质量氧气时飞船发射时质量重 产生等质量氧气时飞船发射时质量重 |
分析:从飞船质量和反应产物是否污染或影响环境等方面回答.
解答:解:
方案①:从反应看,产生同质量的氧气,飞船发射时质量较轻,但不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳;
方案②:从反应看,产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳,但产生同质量的氧气时飞船发射质量较重.
故答案为:
方案①:从反应看,产生同质量的氧气,飞船发射时质量较轻,但不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳;
方案②:从反应看,产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳,但产生同质量的氧气时飞船发射质量较重.
故答案为:
方 案 | 优 点 | 缺 点 |
方案① | 产生等质量氧气时飞船发射时质量轻 | 不能消除呼吸过程中产生的二氧化碳 |
方案② | 产生氧气同时消除呼吸产生的CO2 | 产生等质量氧气时飞船发射时质量重 |
点评:实验方案的设计和评价,是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一,而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点,但是,该内容也是学习难点,应重点练习,养成对实验进行评价、自我设计实验的习惯.
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