题目内容

“厨房化学”可理解为利用家庭生活用品来进行化学实验，从而对化学进行学习和探讨活动。下列实验不能在“厨房化学”中完成的是
A．探究铁制品在什么条件下生锈B．蛋壳能否溶于酸
C．鉴别食盐和纯碱D．检验自来水是否含氯离子
D
：A、铁制品在潮湿的空气中与水份、氧气发生复杂的化学变化，形成红褐色的铁锈；该实验所需要药品等家庭可以满足，故A能完成；
B、蛋壳主要成分为碳酸钙，可与醋酸反应而溶解；厨房中的食醋含有醋酸，该实验所需要药品等家庭可以满足，故B能完成；
C、食盐为氯化钠的俗称、纯碱为碳酸钠的俗称，两种物质味道不同、遇酸一无变化一放出气体；滴加食醋，放出气体的为纯碱；该实验所需要药品等家庭可以满足，故C能完成；
D、检验溶液中的氯离子需要滴入酸化后的硝酸银溶液，出现白色沉淀可说明溶液含氯离子；完成该实验所需要的硝酸银溶液家庭无法提供，故D不能完成；
故选D．
练习册系列答案
相关题目
做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，小名同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动。
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
 
Fe3O4
Fe2O3
铁
分解温度/℃
1538
1400
—
熔点/℃
—
—
1535
 【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
【查阅资料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
【理论探讨】
结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内_____已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_____。
【拓展延伸】
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____；
（2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
（3）下列铁的氧化物中，铁元素的质量分数由大到小的顺序是_____（填字母）。
A. FeO       B. Fe2O3        C. Fe3O4
(9分)有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：
(1)先对实验做了如下设想和分析：
取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表：

(2)通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。
(3)为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验：
实验1：将此粉末敞口在空气中灼烧完全，冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量的稀硫酸，反应完全后静置。烧杯中_________ (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈___________ (颜色)。
实验2：将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后静置。请回答：
①烧杯中___________ (填“有”或“无”)不溶物；
②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是___________；(写化学式)
③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式为：
___________________________________、____________________________________。
假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。
【查阅资料】通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，

王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种，发酵粉发酵过程会产生一种气体，你认为该气体是_________。
(1)【设计实验】王霞探究这种白色粉末的成分。
取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水，发现白色粉末溶解，无其他明显现象，则该白色粉末不是__________ (填商品名) ；另取少量白色粉末于试管
中，加入_______，有无色气体产生，王霞认为白色粉末是纯碱。
(2)【实验反思】小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质
性质
碳酸钠
碳酸氢钠
溶解性
20℃时溶解度21.6g，溶解
时放热
20℃时溶解度9.8g，溶解时
放热
加热
不分解
发生分解反应，分解产物为
碳酸钠、二氧化碳和水。
根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为________，否则为_______。
(3)在查找资料过程中，王霞同学还发现纯碱不是碱，是由于其水溶液显碱性而得名。现要验证纯碱溶液是否显碱性，把一小块试纸放在玻璃片上，用沾有待测溶液的
玻璃棒点在试纸上，观察颜色，与___       __对比，读数。
(6分)某CuO粉末中混有少量Cu2O，现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：

(1)X是常见还原性气体CO、H2中的一种，请根据该组合装置判断X的化学式为       ．
(2)B装置的作用是                                 ．若缺少它，将直接导致反应后
         装置内的物质的质量有偏差．
(3)已知Cu2O在加热的条件下也能被X气体还原为Cu，写出该反应的化学方程式：
                                                                         ．
(4)E装置的作用是                                                          ．
(5)若进入C中的气体换成两种气体中的另外一种，同样要求用该装置完成Cu2O含量的测定实验，则D中的药品应改换为                          ．
右图是实验室制取气体时常用的装置。

请按要求填空：
⑴用B装置制取氧气的反应方程式是__________________________.
⑵制取并收集氢气，应选用上图中的________装置。（填代号，下同）
⑶制取并收集二氧化碳，应选用上图中的____________装置。
学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质?
[做出猜想]小红认为废液中报溶质只有CaCl2。
你认为还可能含有的溶质是________________（填化学式）。
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论]
①小红取少量CaCl2溶液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
②你认为小红的实验_______ （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是___________。
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是____________________，实验中可以看到的现象是__________________________________________________。
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的______________________，反应完成后过滤。
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒人下水道，可能造成的危害是______________________（写一条）。
在木炭还原氧化铜的实验中：

（1）反应开始后，在盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是________________，说明反应中有_______生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是______________。
（2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有____色的铜，这是由于_。
（3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用__________________________。
（4）实验结束时，应先_____________，再撤掉____________
小明向氢氧化钠溶液中滴加了稀盐酸，发现没有明显现象。为了判断两者是否恰好完全反应，他取少量反应后的溶液加入试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡后观察到酚酞试液不变色。
(1)根据上述现象，小明得出“两种物质恰好完全反应”的结论。小白认为小明的结论是不合理的，其理由是____________。
(2)小白利用pH试纸测反应后溶液的pH，以确定两者是否恰好完全反应。请你选用其它试剂再设计一个实验，以验证氢氧化钠和盐酸是否恰好完全反应（要求写出选用的试剂、可能观察到的现象和相应的结论）____________。
(3)小白为了继续探究“在氢氧化钠与盐酸反应的过程中，溶液的pH是如何变化的”这一问题，进行如下实验：在一定量的氢氧化钠溶液中逐渐滴加盐酸，用pH试纸测定溶液的pH，记录数据如下表：

下图中能合理表示该反应过程中pH变化的图像是____________。
为探究空气中氧气的含量，某同学利用右图进行实验，请你回答有关问题：
（1）写出红磷燃烧的化学方程式                       ；该反应中你观察到的现象是                        。
（2）燃烧匙内放入过量红磷的原因是                 ；为确保实验结论的准确性，实验中还应注意的问题是                 。（写出一条即可）
（3）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中
镁      （填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是                    

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