题目内容

某小组探究氢氧化钠和盐酸反应过程中pH的变化规律，得到如下图所示的曲线。则下列有关该实验事实的观点正确的是

A.该实验是将氢氧化钠滴入到盐酸中

B.a点时的溶液不能使酚酞试液变色

C.b点表示盐酸和氢氧化钠恰好反应

D.c点时的溶液中的溶质只有氯化钠

练习册系列答案
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下列各组离子能在碳酸钠溶液中大量共存的是

A.Na+、SO42－、OH－ B.K+、Cu2+、OH－

C.Zn2+、Na+、Cl－ D.Ba2+、H+、NO3—

早餐要吃好，下列早餐饮品属于溶液的是

A.豆浆 B.矿泉水 C.果汁 D.牛奶

下列实验不能达到实验目的是（　　）

A.用加熟石灰粉末研磨的方法鉴别硫酸钾和氯化铵

B.可用醋酸除去水壶中的水垢

C.硬水通过活性炭层可以变成软水

D.用水可以鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体

“暖宝宝”能在12小时内持续不断地释放热量，是畏寒者的理想保健用品。小红剪开一片密封完好的“暖宝宝”内包装并倒出其中的发热料，大致观察呈黑色粉末状；用磁铁靠近该粉末，发现有部分物质被吸引。她和同学们一起进行了如下实验探究。

（大胆猜想）黑色粉末可能是______________________。

（实验一）(1)取少量黑色粉末于试管中，向其中加入足量稀盐酸并振荡，部分固体溶解并伴随气泡产生，溶液变为浅绿色。其化学方程式_______________________。

(2)取(1)中未溶解固体灼烧，然后将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在其上方，发现澄清石灰水变浑浊。其化学方程式为___________________。

(3)另取少量黑色粉末加水充分溶解、过滤，取所得滤液于试管中，滴加硝酸银溶液产生白色沉淀。其可能化学方程式为___________________。

（得出结论）在“暖宝宝”发热料中一定含有_______________________。

（实验二）测定发热料中铁的质量分数

（设计方案）下图是小组同学设计的两套实验装置，你认为更方便的是______________。

（实验方法）取“暖宝宝”袋内发热料wg，使之与稀硫酸充分反应，测生成气体体积。

（实验操作）①连接仪器，_________________________。

②将发热料和稀硫酸分别加入到烧瓶、分液漏斗中，记录量气管初始刻度。

③打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出为止。

④等恢复至室温状态下，再次记录量气管液面的最后刻度。

（数据处理）若当时实验条件下，氢气密度为dg.mL-1，体积为vmL。则该“暖宝宝”发热料中铁的质量分数表达式为_____________________。

（误差分析）实验测得气体体积____________（填“合理”、“偏小”或“偏大”）。

（发热原理）“暖宝宝”所发出的热量主要还是来自于铁粉发生氧化（生锈）的过程，其反应化学方程式为：4Fe+3O2+6 ______=4Fe(OH)3 ，2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O。

下图是构成气体物质微粒的示意图，其中属于化合物的是

A. B. C. D.

下列变化属于化学变化的是

A.分离空气 B.石油分馏 C.煤的干馏 D.水的蒸馏

“绿水青山就是金山银山”下列有关水的说法不正确的是（　　）

A.水是人类必需的六大基本营养素之一

B.雨水因为溶解了空气中CO2而形成了酸雨

C.水在通电的条件下分解得到两种单质

D.水体虽然有一定的自净功能，工业污水仍需处理达标后才能排放

最近,科研人员以一种固态Z-机制复合光催化剂，在可见光下将H2O和CO2高效转化为甲烷，实现了太阳能人工光合成燃料过程。其微观反应示意图如图所示，下列有关说法中正确的是（____）

A反应前后分子种类不变

B反应生成的丙和丁的分子个数比为1:2

C该反应不遵循质量守恒定律

D反应前后原子和___________的种类不变

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