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（2008?河南）图是钠与氯气（Cl2）反应生成氯化钠的模拟图．从图示可知下列说法不正确的是（ ）
【答案】分析：根据图中所示．钠在化学反应中失去电子变为稳定结构，氯原子得到电子变为稳定结构，形成化合物氯化钠．
解答：解：A、由图可知钠原子失去电子，而氯原子得到电子，即反应中钠原子转移一个电子给氯原子，A说法错误，故A正确．
B、化学反应发生时分子先分解为原子，原子得失电子形成离子，再结合成化合物，说法正确，故B错误．
C、是因核外电子的得失使其变为稳定结构，则核外电子在化学反应中起着重要作用，说法正确，故C错误．
D、氯化钠由氯离子和钠离子构成，说法错误，故D正确．
故选AD．
点评：学生应正确分析图中提供的信息和教材所学知识的密切联系，认识电子在化学反应中的重要作用．
练习册系列答案
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（2008?河南）实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响．
（1）反应物的浓度不同，反应现象不同．请举出实例说明．
______
（2）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳．对比这两个反应可以得到的结论是______．
（3）H2在加热条件下可以与CuO反应，生成Cu和H2O．
①亮亮同学利用图A装置完成了该实验．
实验步骤：先通入H2，再加热，实验结束后，先撤酒精灯，继续通入H2直至试管冷却．可观察到黑色CuO变成红色．
②明明同学利用图B装置也完成了该实验．实验步骤：将铜丝在酒精灯外焰上加热变黑后，迅速伸入盛有H2的集气瓶中，片刻可观察到黑色CuO变为红色．
对比A、B两套装置，B装置的优点是______．
③在明明同学的实验中，当铜丝表明生成CuO后，若继续在酒精灯外焰上加热至炽热状态时，则与H2反应较快；若只加热至红热状态时，则反应较慢，甚至没有明现现象．对比这两种情况，可得到的结论是______．
（4）在用废铜屑制取硫酸铜的实验中，有下列两种方案可供选择：
甲方案：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O
乙方案：2CuO+O22CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+2H2O
①分别用上述两种方案制取80g硫酸铜，甲方案参加反应的硫酸的质量为98g，请计算乙方案中参加反应的硫酸的质量为多少？
______
②通过对比这两种实验方案及计算结果，你认为选用哪种方案更好？______；请说明你的理由______．
（5）通过对上述实验的对比与分析可知，探究某一化学问题时，除了应根据具体情况考虑恰当的实验装置外，还应考虑______等因素．
（2008?河南）如图是实验室制取氧气的常用装置：
（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式．
（2）收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？
（3）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式．并用简单的方法验证所得的气体．
（2008?河南）金属材料在生活、生产中应用十分广泛．
（1）右图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？
（2）右图B是两块金属片相互刻画后，在纯铜片上有明现的划痕．该实验探究的目的是什么？
（3）工业上可用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁，请用化学方程式表示．
（2008?河南）图是A、B两种物质的溶解度曲线．请回答下列问题：
（1）t1℃时，B物质的溶解度为g．
（2）将t2℃时A、B的饱和溶液分别升温到t3℃，A溶液的溶质的质量分数（填“大于”、“小于”、或“等于”）B溶液的溶质的质量分数（假设升温过程中水的质量没有变化）．

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