题目内容
化学与人类健康生活、生产息息相关。
（1）老年人因缺乏_____元素会发生骨质疏松，容易骨折，多食用牛奶可补充该元素。
（2）刚装修的新房，甲醛严重超标，甲醛中毒的危害让人望而生畏，家庭除甲醛的方法之一是使用空气净化器 ，空气净化器除甲醛依靠的是活性炭过滤网，活性炭过滤网除甲醛的原因是 ____________。甲醛在一定条件下与氧气反应的化学方程式可表示为：甲醛+O2=H2O+CO2，则甲醛的化学式为_____________；根据物质分类，甲醛应归为（多选项，选填序号）：___________。
①化合物 ②单质 ③无机化合物 ④有机化合物 ⑤纯净物 ⑥氧化物
某兴趣小组的同学对酸的化学性质进行探究、总结及应用:
(1)酸的化学性质①—与酸碱指示剂作用。酸能使石蕊溶液变_____色，不能使酚酞溶液变色。
(2)酸的化学性质②—与 M反应。M所代表的物质类别是_____。小思为测定某假黄金 (铜锌合金)的成分，将60g稀盐酸分三次加入到盛有10g该样品的烧杯中，所得数据如表。由此______(填“能”或“不能”)得出该样品中锌的质量分数。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
加入稀盐酸质量/g | 20 | 20 | 20 |
充分反应后剩余固体质量/g | 8.7 | 7.4 | 6.4 |
(3)酸的化学性质③—与金属氧化物反应。盐酸除铁锈，化学方程式为_______。
(4)酸的化学性质④—与碱反应。小成向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，后发现忘了加指示剂。同学们对所得溶液含有哪些溶质展开了讨论。
[提出猜想]猜想一:溶质是 Na2SO4；猜想二:溶质是Na2SO4和NaOH；猜想三:溶质是______。
[实验探究]小良同学设计如下的实验方案：
方法步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案一 | 取所得溶液少量于试管中，滴入几滴酚酞溶液 | 酚酞不变红色 | 猜想一正确猜想二不正确 |
方案二 | 取所得溶液少量于试管中，滴加BaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 猜想三正确 |
方案三 | 取所得溶液少量于试管中，加少量CuO，振荡 | _____ | 猜想三正确 |
[方案评价]同学们讨论后认为:
①方案一存在缺陷，不能证明猜想一是正确的，原因是_______。
②方案二也不能证明猜想三是正确的，理由是_______。
③方案三正确，而且还可以向溶液中加入活泼金属、碳酸盐等物质进行证明。
[实验反思]在分析化学反应后所得物质成分时，还需考虑______。
[学科渗透]如图，将电极两端插入稀 H2SO4溶液中，闭合开关，灯泡正常发光， 然后逐滴加入Ba(OH)2溶液至过量，灯泡的发光情况为______。
(5)酸的化学性质⑤—酸与盐的反应。利用如图装置证明CO2与 NaOH溶液能发生反应，可先加氢氧化钠溶液，再加盐酸，气球的变化是______。
[方法感悟]化学实验可通过验证生成物的存在，来验证化学反应的发生。
下列物质的除杂实验中，所用除杂方法正确的一组是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂方法 |
A | 二氧化碳 | 氯化氢 | 将气体通过足量氢氧化钠溶液，干燥 |
B | 铜粉 | 碳粉 | 在空气中充分加热 |
C | 氯化钾溶液 | 碳酸钾 | 加入过量的稀盐酸 |
D | 氢氧化钠溶液 | 氢氧化钙 | 加入适量的碳酸钠溶液，过滤 |
A.A B.B C.C D.D