题目内容

【题目】向一定量Fe2(SO4)3CuSO4的混合溶液中加入铁粉,搅拌使之充分反应,已知铁粉能与Fe2(SO4)3溶液发生反应:Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4。如图为加入铁粉的质量与烧杯中剩余固体质量关系。下列说法正确的是

A. a点溶液中含有两种溶质

B. m=12.8

C. c点固体加入足量稀盐酸,固体全部溶解

D. a点和b点溶液中FeSO4的质量比为34

【答案】AD

【解析】

根据在混合物中加入铁粉后,铁会首先与硫酸铁反应生成硫酸亚铁,然后又硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析。

通过分析图象可知,0---a是铁与硫酸铁反应,参加反应的铁的质量为5.6ga---b是铁和硫酸铜反应,参加反应的铁的质量5.6g,所以:

Aa点表示铁与硫酸铁反应恰好反应,溶液中有硫酸铜、硫酸亚铁2种溶质,故A正确;

B、生成铜的质量是6.4g,剩余固体的质量不是12.8g,故B错误;

C、取c点固体为铜和过量的铁粉,加入足量稀盐酸,固体中还有不能溶解的铜,故C错误;

Da点和b点溶液中FeSO4的质量比为45.6g:(45.6g+15.2g=34,故D正确。

故选AD

练习册系列答案
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【题目】人类的衣、食、住、行都离不开化学,实验是学习化学的一条重要途径.华士实验中学化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了一系列探究实验.

(探究一)家庭小实验:物质的分类和鉴别.现厨房中有失去标签的矿泉水、白酒、酱油、白醋等四瓶液体.

请判断同学们设计的实验方案是否可行,请在每小题后面的括号内填写“对”或者“错”:

1)小珠认为可以通过闻气味的方法就区别四种液体_____

2)小姗认为可以通过观察颜色的方法区别四种液体_____

3)小柯认为可以通过是否燃烧的方法区别四种液体_____

4)小红认为可以通过品尝的方法区别四种液体_____

(探究二)小瑚同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气.实验结束时,该同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气

猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出氧气

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:

1)第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变,则猜想_____(填“Ⅰ”或者“Ⅱ”)错误.

2)第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,用带火星的木条放在导气管口,发现木条_____,得出猜想Ⅱ的结论正确.

(探究三)某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

已知:在空气中,温度超过40℃,白磷(化学符号为P)就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷.

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.

1)请写出白磷与氧气反应的文字表达式_____,该反应_____(填“是”或“不是”)氧化反应.

2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是_____;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为_____mL

3)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?_____(填写序号,可以多选)

a加快集气瓶冷却

b液封导气管末端,防止气体受热逸出

c缓冲集气瓶内气压的骤然升高

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