题目内容
【题目】如图是初中化学实验室常见的气体制取和性质探究的实验装置．请你据图回答下列问题． 
（1）实验室采用加热氯酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为 ．
（2）如图E所示，铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验现象为 ， 该实验说明氧气具有（填“氧化性”或“可燃性”）．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为；如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，且具有的性质．
【答案】
（1）A；2KClO3 
2KCl+3O2↑
（2）火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体；氧化性
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；既不能燃烧，也不能支持燃烧
【解析】解：（1）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择A；反应的方程式为：2KClO3 2KCl+3O2↑．所以答案是：A、2KClO3 2KCl+3O2↑；（2）如图E所示，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体；铁丝在氧气中剧烈燃烧说明氧气具有氧化性，所以答案是：A；火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体、氧化性；（3）实验室制取CO2 ， 是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，且具有既不能燃烧，也不能支持燃烧的性质； 所以答案是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；既不能燃烧，也不能支持燃烧．
【考点精析】掌握氧气的化学性质和氧气的制取装置是解答本题的根本，需要知道氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸；发生装置：固固加热型、固液不加热型．
精英口算卡系列答案【题目】化学课上，同学们对人体呼出的气体中的主要成分非常好奇，设计了如下实验进行相关的探究．
【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气？
【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2；
②CO2能溶于水；
【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气
（1）【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
| 呼出的气体中含有CO2 | |
| 呼出的气体中含有O2 | |
| 呼出的气体中含有水蒸气 |
（2）【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
方案一：用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气（如图），滴加等量的澄清石灰水，振荡． |
| 呼出的气体中CO2的含量较高 |
方案二：用以下相同的两套装置进行对比实验，一套从导管 吸气30秒观察现象；然后另一套从导管口 吹气30秒． |
（3）【反思与评价】甲同学认为方案一中排水法收集呼出的气体不合理，会影响实验结果的准确性，其理由是 ．
（4）乙同学经过思考后，设计了如图所示的实验装置，既能检验人呼出的气体中含有CO2 ， 还能比较其与吸入空气中的CO2的高低． 
实验过程中，观察到的现象是 ， 其中C瓶的作用是 ， 该装置仍然存在的不足之处是 ．
