题目内容

化学给人以知识，化学史给人以智慧。下列有关化学史的叙述错误的是（　　）

A.人类最早接触的化学现象是火

B.古代炼丹术违背了自然规律，对化学的发展毫无作用

C.道尔顿和阿伏伽德罗提出的原子论和分子学说奠定了近代化学基础

D.门捷列夫编制的元素周期表使化学学习变得有规律可循

练习册系列答案
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某化学课外兴趣小组为探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分,取长时间使用的溶室喷头上附着的白色固体[主要成分是碳酸氢钙Ca(HCO3)2)]按下图装1进行实验。

[查阅资料]碳酸氢钙Ca(HCO3)2受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。

[提出猜想]从组成物质元素的角度分析:(1)生成的难溶性化合物可能是________(填化学式) ;

(2)放出的气体可能是O2、H2、CO2等。

[设计实验]

操作1:加热A装置,一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。

操作2:在a处用燃着的木条检验，无明显现象。

[实验结论]

结论1:碳酸氢钙分解产生的气体一定有___________。

结论2:Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为__________。

[实验交流]

交流1:从安全的角度考虑,上述操作2中存在的实验不足是__________。

交流2:小组内某同学认为该实验没有对氧气进行验证,其余同学不同意此观点,原因是:氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条会__________。

“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国我们任重而道远。下列做法与我国绿色发展理念不相符的是

A.实行垃圾分类回收，以促进资源利用

B.废水净化后再排放，以防止水体污染

C.适度使用农药化肥，以提高农业产量

D.露天焚烧作物秸秆，以增加土壤养分

用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是（　　）

A.该反应是分解反应 B.该反应的生成物有两种

C.化学反应前后原子的种类不变 D.分子在化学变化中不可分

下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　）

A.氧化汞汞+氧气 B.镁+氧气氧化镁

C.水+二氧化碳→碳酸 D.酒精+氧气水+二氧化碳

根据如图所示的实验装置回答问题：

（1）仪器①的名称为_____。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_____

（3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是_____，能用装置C收集该气体的原因是_____；向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，振荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为_____。

（4） 一种洗气装置如图F所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从_____（选填“a”或“b”）端导管口通入

逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（____）

A 物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的化学性质不同

B 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

C 氧、硫、氯原子最外层电子数均大于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都大于四个

D 单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，_____能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性

空气的成分按体积计算，大约是___________占78%，____________占21%，____________占0.94%，____________占0.03%，其它气体和杂质占0.03%.

碳元素与氧元素最本质的区别是 ( )

A.相对原子质量不同 B.核外电子数不同

C.核电荷数不同 D.中子数不同

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