题目内容
根据硫酸、氢氧化钠、硫酸铜和二氧化碳等物质的性质，完成下列填空．
（1）稀释浓硫酸时，应把 缓缓注入盛有 的烧杯中．
（2）硫酸铜溶液的颜色是 ．
（3）氢氧化钠露置在空气中会变质，生成含钠的化合物是 ．
（4）任写出一个氢氧化钠溶液与上述物质能发生反应的化学方程式： ．
（1）浓硫酸、水；（2）蓝色；（3）碳酸钠；（4）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O（或其它合理答案）．
解析试题分析：（1）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散．
（2）硫酸铜溶液是蓝色的．
（3）氢氧化钠露置在空气中，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，生成含钠的化合物是碳酸钠．
（4）氢氧化钠溶液与硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O（或其它合理答案）．
考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的概念、组成及其特点；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
点评：本题难度不大，掌握浓硫酸的稀释方法、常见溶液的颜色、氢氧化钠的化学性质、化学方程式的书写方法等即可正确解答本题．
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运用分类法进行学习和研究，能够收到事半功倍的效果，李聪同学对A～R等18种物进行分类并列出下表．请你依表填空：
| 列号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 物质 的化 学式 | A．O2 B．C C．Fe | D．HCl E．H2SO4 F．CH3COOH | G．H2O H．CO2 I．CO | J．NH3?H2O K．××× L．××× | M．C3H7NO2 N．（C6H10O5）n O．××× | P．NaCl Q．（NH4）2SO4 R．KNO3 |
（1）第①列中的C在A中燃烧时的主要现象是： ，实验室催化分解液体药品制取A的化学反应方程式是 ；
（2）第②列中的 （填“D”或“E”或“F”）还能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液变红，原因是其溶液中含有 （填写微粒的符号）；
（3）第③列中的G和H都是绿色植物光合作用的原料，绿色植物的光合作用除生成氧气外，还能生成第⑤列中的 （填“M”或“N”）；此列中I是高炉炼铁的还原剂，其与氧化铁发生的化学反应方程式为 ；
（4）第④列中的K和L的俗名之一分别是消石灰和苛性钠，它们和J都属于 （填“酸”或“碱”或“盐”）类物质，其中K溶液能与第②列中D溶液发生复分解反应，从微观角度分析，此反应的本质是 ；L置于空气会变质，为证明其已经部分变质，小纯设计的实验案如下：取L的样品于试管中，加入适量蒸馏水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl2溶液，静置，再向上层溶液中滴加酚酞溶液，观察并记录实验现象。
此实验方案中，“足量的CaCl2溶液”所起的作用是 ；
（5）第⑤列中的O是实验室常用液体燃料，其完全燃烧的化学方程式为 ；
（6）第⑥列中的Q和R均可用作化肥．Q溶液能与氯化钡溶液发生反应，其符合复分解反应发生的条件是 ；R这样的化肥叫做 （填“氮肥”或“磷肥”或“钾肥”或“复合肥料”）。
（1）请你与小明和他的同学一起进行实验室制取二氧化碳的探究。
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
| 组别 | 药品 | 实验现象 |
| ① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
| ② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ | 碳酸钠粉末和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
（2）老师为他们提供的如下图所示的实验仪器（导管、橡皮塞等未画出）。
小明根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。
对上面的设计方案小明和他的同学进行了交流讨论。
其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是 ；能够使反应随时停止和发生的装置是 。用澄清石灰水可鉴定CO2气体，请写出其化学方程式为 。
【反思小结】
气体制取和收集装置的选择依据
(7分）实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
（1）小帆同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有氢氧化钠 |
。
（2）小玉设计了另一个实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量样品于试管中，加入 ②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液 | ③ ④ | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
② 。