题目内容

老师演示“小木炭跳舞”:如下图所示，取一只试管，装入一定量硝酸钾固体，然后固定在铁架台上，并用酒精灯加热。当硝酸钾逐渐熔化后，持续加热，取一块豆粒大小的木炭，投入试管中。过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转，“舞姿”优美，并发出红光，有趣极了!同学们争先恐后地发表看法:持续加热硝酸钾可能有气体产生，使小木炭带有“仙气”地舞动起来。

[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（ KNO2）和一种气体单质。

[提出问题]反应产生的气体单质是什么?

[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:氧气，乙日:氮气，丙曰:氢气

[交流与讨论]

甲同学认为不可能是氢气，合适的理由是___________________________。

丙同学认为不可能是氮气，合适的理由是___________________________。

[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想（写出操作过程、现象及结论）___________________________。

[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为___________________________。

木炭发出红光时发生反应的化学方程式为___________________________。

练习册系列答案
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下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ）

A.火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面

B.钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点

C.吹灭烛火：降低着火点

D.电器着火：用水浇灭

在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应后，测得有关数据如图所示。下列有关说法正确的是（ ）

A. 该反应是分解反应

B. 丙一定是该反应的催化剂

C. 反应中乙和丁的质量比为5:1

D. 乙不是化合物

为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。

(1)反应①利用二氧化碳与单质碳反应，则该反应的基本反应类型为________________________________。

(2)反应②在固碳酶催化下，一氧化碳与氢气反应，该反应除了生成X外，还生成一种常见的液态氧化物，该氧化物的化学式是________________________________， 该反应中消耗的氢气与生成的X的分子个数比为________________________________。

现有X、Y、Z三种金属，把它们分别放入稀盐酸中，只有Y产生气体；把X和Z分别放入硝酸银溶液中，一段时间后，X的表面有银白色金属析出，Z则无变化。则三种金属的活动性顺序是

A.X>Y>Z

B.Y>Z>X

C.Y>X>Z

D.Z>Y>X

2019年“世界水日”的宣传主题为“Leaving no one behind （不让任何一个人掉队）”。

（1）保护水资源，人人有责。请写出你“没有掉队”的一条理由______________。

（2）雨后，九龙江水很浑浊，小明取回一瓶浑浊水，设计了如下图所示的净水实验:

①操作a需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和___________________________；如果所得液体B仍呈浑浊，原因可能是_________________。

②往装有少量液体D的试管中滴入几滴肥皂水,__________________________，有泡沫，没发现浮渣,则液体D属于软水。

（3）如图是电解水的实验，一段时间后a管内的气体与b管内的气体质量比约为___________________________， 电解水的化学方程式为___________________________。

森林灭火弹在扑灭森林火灾中具有独特优势----------灭火弹可远距离投射到火场中爆炸将火扑灭。下列分析不合理的是

A.爆炸气浪降低了可燃物的着火点

B.此法能解决缺水地区的火灾灭火问题

C.爆炸消耗大量氧气使燃烧处暂时缺氧

D.爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气

下列说法正确的是

A.氢氧化钠可用于制肥皂、洗涤剂、造纸、纺织工业等

B.先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量

C.硫酸、盐酸都能使紫色的石蕊溶液变红色是因为它们的水溶液中都含有酸根离子

D.用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的

请解释下列现象。

（1）在铁制品表面刷漆或镀铬等都能防止铁生锈，其原理是什么？_____。

（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是什么？_____。

（3）请写出一种保护金属资源的途径。_____。

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