题目内容

【题目】小李将实验剩余的 FeCl3 溶液倒入含有H2O2 的废液缸,立即产生大量的无色气泡。

1)小李根据组成的元素猜测,无色气体可能是H2O2HClCl2 中的一种或多种。

2FeCl3 在水中解离出 Fe3+Cl

(查阅资料)

Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体

根据资料,小李可排除的气体为_______

(实验一)(1)为进一步验证该气体成分,他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中,只观察到木条燃得更旺,则该气体一定含_______

2)小李认为上述过程中 FeCl3 溶液作了 H2O2 分解的催化剂。

(实验二)为进一步探究哪种离子起催化作用,他做了如图所示的对比实验。若要证明 FeCl3 溶液中的Fe3+ H2O2 分解起催化作用,除观察到试管c 中无明显现象外,还需观察到的现象为_______

3)小王同学认为由此得出“FeCl3 溶液作H2O2 分解的催化剂的结论不严谨,还需要补充实验来进一步探究,他们又设计了如下实验:

(实验三)

X 溶液中溶质氢氧化钡的化学式为_______

(得出结论)要证明 FeCl3 溶液作 H2O2 分解的催化剂,须满足以下两个方面的条件:

①从定性角度需观察到_______(填序号)的现象。

A.实验一 B.实验二 C.实验三

②从定量角度需得到的关系式为m1_______(用 m2 m3 表示)。

【答案】Cl2 O2 装置a反应速率加快,装置b中无明显现象 BaOH2 BC 2m2+m3

【解析】

[查阅资料]

根据资料,小李可排除的气体为氯气,这是因为氯气是黄绿色气体。
故填:Cl2
[实验一]
为进一步验证该气体成分,他用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中,只观察到木条燃得更旺,则该气体一定含O2
故填:O2

2[实验二]
若要证明FeCl3溶液中的Fe3+H2O2分解起催化作用,除观察到试管c中无明显现象外,还需观察到b中无明显现象,说明氯离子不能起到催化作用。
故填:装置a反应速率加快,装置b中无明显现象。

3[实验三]
X 溶液中溶质氢氧化钡的化学式为BaOH2
故填:BaOH2
[得出结论]要证明FeCl3溶液作H2O2分解的催化剂,须满足以下两个方面的条件:
①从定性角度需观察到实验二的现象,即a中产生大量气泡,bc中无明显现象;
实验二只证明了氯化铁能改变反应速率,但不能说明氯化铁反应后化学性质没有改变,因此需要结合实验三的两个沉淀颜色来证明氯化铁的化学性质没有变。
故填:BC
②从定量角度需得到的关系式为m1=2m2+m3),这是因为氯化铁是催化剂,反应前后质量不变。
故填:2m2+m3)。

练习册系列答案
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【题目】课堂再现:化学课上,小娜与同学们一起对二氧化碳的性质进行实验探究。

(一)(提出问题):矿泉水瓶中的无色气体是二氧化碳吗?

(进行实验):(1)小娜用注射器取出少量无色气体。

2)将注射器内气体缓缓注入澄清石灰水中,震荡,发现澄清石灰水变浑浊。该反应的化学方程式为:________

(得出结论):该无色矿泉水瓶中气体为二氧化碳。

(二)(提出问题):二氧化碳能溶于水吗?同学们根据生活经验做出猜想:二氧化碳能溶于水。

(实验验证):如图所示,打开瓶塞,迅速倒入大约四分之一体积的水,密闭装置,振荡,发现该矿泉水瓶变瘪。

(交流讨论):该矿泉水瓶变瘪的原因是:________

拓展:CO2SO2既有相似性,又有差异性。将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中,片刻后实验现象如图所示,你得出的结论是:_________

(三)小娜将胶管插入紫色石蕊试液中,打开止水夹,发现紫色石蕊试液被吸入矿泉水瓶中且变成红色。

(提出问题):哪种物质使紫色石蕊试液变成红色?

(进行实验):(1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验。验证:二氧化碳不能使石蕊变红色。

(实验操作):________

2)老师为同学们又补充了一个实验,取两朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花,其中一朵在上面喷少量稀盐酸,发现纸花变成红色。另一朵喷少量水,无明显变化。化学老师补充该实验的目的是:_______

(得出结论):二氧化碳与水反应生成一种酸,经查阅资料得知为碳酸(H2CO3)。

(交流讨论):盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,分析原因可能是:______

拓展:我们日常饮料多为碳酸型饮料,如雪碧、芬达、可乐等。但是这些饮料敞口放置一段时间,再饮用就没有那种汽儿带来的刺激了,这可能的原因是什么?请用所学知识回答:_______

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