题目内容

【题目】写出下列划线处“2”的意义。

①2H2O__________________②2H__________________

③2H2__________________④H2O__________________

【答案】①2个水分子 ②2个氢原子

③2个氢分子 ④每个水分子中含有2个氢原子

【解析】

试题分析：①化学式前面的数字，表示分子的个数，2 H2O ：2个水分子

②元素符号前面的数字，表示原子的个数，2H ：2个氢原子

③化学式前面的数字，表示分子的个数，2H2：2个氢分子

④化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数，H2O：每个水分子中含有2个氢原子

练习册系列答案
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【题目】如图是、、三种固体物质的溶解度曲线

（1）、、三种物质中，溶解度受温度的影响最大的是_______。

（2）℃时，、两种物质饱和溶液的溶质质量分数为________。（精确到0．1％）

（3）℃时，将30g物质放人100g水中，充分搅拌，所形成的溶液是______溶液（填“饱和”或“不饱和”）；溶液的质量是_______g；此时若将温度由℃升至℃，还应再加入物质_______g，才能变成饱和溶液。

【题目】（4分）配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。

请回答下列问题：

（1）仪器A （写名称）

（2）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：水 g。

（3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。

A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节平衡螺母

（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒进行搅拌，其目的是 。

【题目】下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是

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【题目】（4分）水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。

（1）下列各种水中，属于纯净物的是 （填序号）。

A．苏打水 B．矿泉水 C．蒸馏水 D．自来水

（2）饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们常采用 的方法将硬水软化。

（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用相同，它们的作用是 。

（4）自来水消毒时发生的化学反应中有下图所示的微观过程：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）

该反应中化合价发生变化的元素是 。

【题目】（4分）几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）。己知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质，在空气中加热后生成黑色物质B；③X溶液与铁反应可得到A；④X溶液与氯化钡溶液反应可得到D，同时有白色沉淀生成；⑤D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E。结合信息推断：

（1）B 的化学式是 。

（2）E 与某种酸反应可实现 E→X 转化，该酸的名称是 。

（3）写出以下转化的化学方程式：

X→A : ；

X→D : ；

【题目】分子和原子都可以直接构成物质，如水是由很多___________构成，汞是由很多__________构成

【题目】300t Fe2O3中含铁量与多少吨Fe3O4中含铁量相等？

【题目】（13分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液是：

猜想一：氯化钠溶液；

猜想二：氢氧化钠溶液；

猜想三：碳酸钠溶液。

【实验推断】

（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，理由是 ；

（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液是 。

【探究启示】实验取完药品后应 。

【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 、 （填离子符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式： （仿照上例，用离子符号表示。）

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