题目内容
【题目】如图为实验室常用的制取和收集气体的装置,请回答下列问题
(1)仪器a的名称是_____;
(2)实验室制取O2、CO2、H2均可选择_____(填序号)作为气体的发生装置.
(3)若要制取纯度较高的O2,收集装置是_____(填序号);实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为_____.
(4)实验室制取CO2的化学方程式是_____;生成的二氧化碳中常含有少量_____气体杂质,为获得纯净的二氧化碳气体,导管口连接的正确顺序是:发生装置出气导管→___→____→____→____→收集装置.
【答案】锥形瓶 B C 水蒸气和氯化氢 d e b c
【解析】
据图即可知道有关仪器的名称,根据气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关,气体的收集装置与气体的密度和溶解性有关;根据气体除去杂质的顺序,先除去氯化氢然后除去水,确定导管口连接的正确顺序解答即可。
(1)据图可以看出,仪器a是锥形瓶,故填:锥形瓶;
(2)实验室可以使用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气,可以使用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,可以使用锌和稀硫酸反应制取氢气,都是固液常温型反应,故制取O2、CO2、H2均可选择B作为气体的发生装置,故填:B.
(3)若要制取纯度较高的O2,使用的是排水法收集氧气,故收集装置是C;实验室不使用催化剂就能制取O2的反应是加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填:C;;
(4)实验室制取CO2的化学方程式是;由于使用的是盐酸制取二氧化碳,故生成的二氧化碳中常含有少量水蒸气和氯化氢气体杂质,为获得纯净的二氧化碳气体,需要先除去氯化氢然后除去水,故导管口连接的正确顺序是:发生装置出气导管→d→e→b→c→收集装置,故填:;水蒸气和氯化氢;d;e;b;c。
【题目】甲同学用如图所示装置制得CO2,并验证CO2能与水反应生成酸的性质。
B试管发生的现象是_____,反应方程式是_____。
乙同学在实验时闻到制得的CO2有些刺激性气味,于是乙同学对气味的来源以及能使紫色石蕊溶液变红的酸性物质进行如下探究:
(查阅资料)大理石与稀盐酸反应产生热量;大理石无气味,稀盐酸有刺激性气味。
(提出猜想)刺激性气味来源于稀盐酸,并且混入与:
I.温度有关 II._____ III.温度及气流的速率有关
(进行实验)实验装置如下(三个实验中所用稀盐酸及紫色石蕊溶液的体积、溶质的质量分数均相同;夹持装置已略去)。
编号 | 实验装置及操作 | 实验现象与结论 |
1 | 一段时间内无现象。 | |
2 | 紫色石蕊试液变红,_____成立。 | |
3 | _____,猜想II成立。综上猜想III成立。 |
(拓展与思考)
(1)需在装置A、B之间增加装置C.装置C的作用是_____,装置C中药品应具有的性质是_____。
(2)将实验1的稀盐酸改为浓盐酸,紫色石蕊试液变红,说明浓盐酸具有的物理性质是_____。
(3)有同学认为实验1可以省去不做也可以验证猜想。你的观点是_____(填“能”或“不能”)验证猜想。
【题目】如表是几种可燃物在常压时的沸点
可燃物 | CH4 | X | C3H8 | C4H10 | C5H12 |
沸点/℃ | ﹣164 | ﹣88.6 | ﹣42.1 | ﹣0.5 | 36.1 |
(1)在C3H8中,碳元素与氢元素的质量比为_____(最简整数比)
(2)在C3H8中,碳元素的质量分数为_____(计算结果精确至0.1%)
(3)分析如表中可燃物分子结构上的规律,推测X的化学式为_____.
【题目】设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验 编号 | 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 | 二、品红扩散的探究 | 三、铁钉锈蚀条件的探究 |
实验 设计 | |||
实验 分析 | (1)本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制____相同。 | (2)该实验的目的是____。 | (3)一周后,左边试管中铁钉生锈。探究铁生锈的条件,还应该补充的实验是____。 |
【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH<7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)
(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由_____。
(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案_____。