题目内容

下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是( )

A. 2Na：“2”表示两个钠元素 B. NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子

C. 2OH﹣：“2”表示两个氢氧根离子 D. ：“+2”表示镁元素的化合价为+2价

练习册系列答案
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建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（　　）

A. 化学反应分类模型

B. 原子结构模型

C. 物质分类模型

D. 空气组成模型

A～G是初中化学常见的七种物质，且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质，它们之间的关系如图所示。（“﹣”表示相连的物质能相互反应；“→”表示物质间的转化关系；部分反应物、生成物及反应条件未标出)。已知A物质中含有三种元素；B是单质，其组成元素在地壳中的含量位居第四；物质C的溶液呈蓝色；反应①②的现象相同，都产生白色沉淀；D、G两种物质类别相同，且都易溶于水。

试回答：

(1)写出A、B、G的化学式：A_____、B_____、G_____。

(2)物质C在农业生产中的一种用途是_____。

(3)D与E反应的化学方程式是_____。

科学探究需要仔细观察，对下列实验现象描述正确的是（ ）

A. 把氯化铵固体和熟石灰混合研磨，有无色无味气体产生

B. 向盛有蒸馏水的试管中滴加肥皂水，振荡后有大量泡沫产生

C. 把适量的硝酸铵固体加入一定量水中，溶液温度明显上升

D. 硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰

银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3),下列有关银杏酸说法正确的是

A. 从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成

B. 从微观上看:银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成

C. 从类别上看:银杏酸属于有机化合物

D. 从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为11:17

膨松剂在我们的日常饮食中屡见不鲜，小到包子馒头，大到其它的肉类食品，膨松剂的运用十分的广泛。某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵一种或两种物质组成，甲同学想对其成分进行检验。查阅资料后，他设计了如图所示的实验装置（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态），并分3步进行实验。

资料：①膨松剂在面包制作过程中发生化学反应：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑，NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；②氨气溶于水所得溶液为氨水，呈碱性。

实验操作：

第1步：关闭K2，打开K1，经过加热，D中出现了明显现象。

第2步：关闭K1，打开K2，加热至试管B中的水里气泡不再产生。

第3步：观察到大试管中还有剩余物质。

根据以上信息回答以下问题：

（1）从“第2步”可知，装置B的作用是______。

（2）如果没有装置C，D中可能不会出现什么实验现象？______。

（3）写出实验中膨松剂的物质组成：______。

下图可表示一定条件下发生的某个化学反应，下列说法正确的

A. 该反应前后分子、原子个数都不变 B. 该反应中各物质都为化合物

C. 该反应不符合质量守恒定律 D. 该反应为置换反应

下列化学方程式书写正确的是（　　）

A. Zn+HCl=ZnCl2+H2 B. 4Fe+3O22Fe2O3

C. 2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑ D. S+O2SO2↑

下列实验现象描述不正确的是（）

A. 白磷在空气中燃烧，产生白烟 B. 铁与稀硫酸反应，溶液由无色变为黄色

C. 硝酸铵溶于水，温度降低 D. 加热饱和石灰水，溶液变浑浊

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