题目内容
【题目】采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法不恰当的是
A.某档案室着火——用水基型灭火器B.酒精灯着火——用湿抹布盖灭
C.森林起火——砍伐树木形成隔离带D.油锅起火——用锅盖盖灭
【答案】A
【解析】
灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下。
A、某档案室着火不能用水基型灭火器,以防损坏档案,应用二氧化碳灭火器,故A不正确;
B、酒精灯着火,用湿抹布盖灭,是利用了隔绝氧气、使温度降到可燃物的着火点以下的灭火原理,故B正确;
C、森林起火,砍伐树木形成隔离带,是利用了清除可燃物的灭火原理,故C正确;
D、油锅起火,用锅盖盖灭,是利用了隔绝氧气的灭火原理,故D正确。故选A。
【题目】实验设计题:科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到了水泥地板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下实验探究。
(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _____ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(5)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究_____。
[实验步骤]①正确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、_____;④对比反应前后水泥块的质量。
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(6)但小龙认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究_____。
【题目】我们的生活离不开化学。根据信息要求选择适当物质的编号填入下列表格的相应空格里。
信息要求 | 编 号 | 信息要求 | 编 号 |
(1)能吸附有异味的固体物质是 | _____ | (4)有刺激性气味的气体是 | _____ |
(2)液态时可用于灭火的物质是 | _____ | (5)有激光技术的气体是 | _____ |
(3)液态呈淡蓝色的单质物质是 | _____ | (6)空气中体积分数最大的气体是 | _____ |
A. 氧气; B. 活性炭; C. 二氧化硫; D. 二氧化碳; E. 稀有气体; F. 氮气 |
【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
(提出问题)切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
(猜想与假设)
猜想①:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”; 。
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
(收集证据)
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质。
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表方格中。
实验 步骤 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
1 | 将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中。 | 果肉变色 | ___________ |
2 | 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中。 | ___________ | 猜想②不成立 |
3 | ___________ | ___________ | 猜想③不成立 |
4 | ___________ | 温度高的先变色 | ___________ |
(得出结论) ____________。
(反思与评价) 在①—④四种猜想中,你认为猜想___________(填代号)最不合理,理由是____________。
(应用)根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是_____________。
【题目】某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,实验如下:
(1)(实验一)实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象。 | 1.带火星的木条没有明显变化 |
2._____ | 2._____ |
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
(2)(实验二)实验目的:_____
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象。 | _____ |
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
(3)(实验三)实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变,在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量。得到黑色固体质量为1g。
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
(4)(实验结论)综上所述,说明了氧化铜_____(是或不是)过氧化氢溶液分解的催化剂。