某同学做硫在氧气中燃烧的实验前.预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨.于是他想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水是否也呈酸性．他取“水多次测其pH.发现其pH始终小于7并逐渐减小.直至稳定在pH＝4.证明集气瓶底残留液呈酸性．随后该同学想进一步了解该残留液是否具有酸的通性.请你与他一起探究: [提出问题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

某同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水．实验过程中他联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是他想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性．他取“水”多次测其pH，发现其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH＝4，证明集气瓶底残留液呈酸性．随后该同学想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与他一起探究：

[提出问题]残留液还能与什么物质反应呢？

[猜想]①________；②________；

[设计方案]请你设计实验来验证你的猜想(选择一个猜想即可)：

答案：
解析：

　　[猜想]①能与铁发生反应；

　　②能与碳酸钠发生反应（其它合理答案均可）

　　[设计方案]

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工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气（图1）．

（1）工业制氧气是

（填“物理”或“化学”）变化．
（2）写出仪器名称：a

．
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是

（填序号），
其反应的符号表达式是

H₂O₂

H₂O₂

，
其收集装置不能选

（填序号）．
某同学想用D装置收集氧气一瓶，实验中用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是

装置漏气或收集时间不够长或H₂O₂变质或H₂O₂浓度低等

装置漏气或收集时间不够长或H₂O₂变质或H₂O₂浓度低等

．
（4）写出用A装置制取氧气的符号表达式

．
（5）若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积，
实验前应检查装置的气密性．为了准确测定氧气的体积，有人提出读数时应该注意以下事项：
①容器中气体必须冷却至室温；
②长颈漏斗不能倾斜；
③必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平；
④视线应与液体凹液面最低处保持水平．
你认为必须要做到的是

（填序号）．
（6）①若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是

（填序号）
A．更换部分仪器，控制液体的加入速度 B．用体积小的广口瓶
C．加热反应物 D．减小过氧化氢浓度
②用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是

（填序号）
A．操作简单 B．不需加热 C．需加热 D．生成物中只有氧气
（7）收集好氧气后，小雨同学接着做了“硫在氧气中燃烧”实验．（如图3）
①小雨把观察到现象作了如下记录，其中正确是

（填字母序号）．
A．点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧
B．硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫
C．硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味气体．
②请写出硫燃烧的符号表达式：

；
该反应的反应类型是：

．
③在实验前，集气瓶内会提前预留少量的水，其目的是：

吸收二氧化硫，防止污染

吸收二氧化硫，防止污染

．
④该实验能否直接用于“测定空气中氧气含量”的实验？

；
你的理由是：

生成气体，压强变化不大

生成气体，压强变化不大

．
（8）通过以上知识的巩固，老师出了一道检测题，请分析．
选用了图4中仪器A、D、E、F、I设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）若某同学用C装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到

均匀连续冒气泡

均匀连续冒气泡

时开始收集．
（2）B中的试管口应略向下倾斜的原因

防止加热时有水生成，炸裂试管

防止加热时有水生成，炸裂试管

．
（3）写出选用B制取氧气的符号表达式

．
（4）做硫在氧气中燃烧的实验，瓶底预先装水的作用是

吸收生成物二氧化硫，防止污染空气

吸收生成物二氧化硫，防止污染空气

．
（5）有一名同学欲用F装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口

通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为

可用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满

可用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满

．
（6）收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质

密度比空气小

密度比空气小

某班级的学生到实验室做氧气的制取和性质实验，老师为同学们准备了氯酸钾、二氧化锰、铁丝、硫粉、过氧化氢溶液以及下列仪器和实验装置：

(1)请写出仪器名称： B_________ 、D __________ ；
(2)用图中的 ___________可收集氧气的装置，写出一种制取氧气的化学方程式__________ ：
(3)小李同学选用H装置做硫在氧气中燃烧的实验，请仔细观察，该同学的实验造成后果是__________；
(4)小刘同学利用装置I做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝没有燃烧，可能的原因有_________ (只填一种)。

工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气（图1）。

（1）工业制氧气是（填“物理”或“化学”）变化。试管

集气瓶

（2）写出仪器名称：a 试管

，b 集气瓶

。

（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是 B

（填序号），

其反应的文字表达式是，

其收集装置不能选 C或D（填序号）。

某同学想用D装置收集氧气一瓶，实验中用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是。

（4）写出用A装置制取氧气的文字表达式。

（5）若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积，

实验前应检查装置的气密性．为了准确测定氧气的体积，

有人提出读数时应该注意以下事项：

①容器中气体必须冷却至室温；

②长颈漏斗不能倾斜；

③必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平；

④视线应与液体凹液面最低处保持水平。

你认为必须要做到的是（填序号）。

（6）① 若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填序号）

A．更换部分仪器，控制液体的加入速度 B．用体积小的广口瓶

C．加热反应物 D．减小过氧化氢浓度

②用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）

A．操作简单 B．不需加热 C．需加热 D．生成物中只有氧气

（7）收集好氧气后，小雨同学接着做了“硫在氧气中燃烧”实验。

① 小雨把观察到现象作了如下记录，其中正确是（填字母序号）。

A．点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧

B．硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味气体。

② 请写出硫燃烧的文字表达式：；

③ 在实验前，集气瓶内会提前预留少量的水，其目的是：。

④ 该实验能否直接用于“测定空气中氧气含量”的实验？；

你的理由是：。

（8）通过以上知识的巩固，老师出了一道检测题，请分析。

选用仪器A、D、E、F、I设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是。

工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气（图1）。

（1）工业制氧气是（填“物理”或“化学”）变化。试管

集气瓶

（2）写出仪器名称：a 试管

，b 集气瓶

。

（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是 B

（填序号），

其反应的文字表达式是，

其收集装置不能选 C或D（填序号）。

某同学想用D装置收集氧气一瓶，实验中用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因可能是。

（4）写出用A装置制取氧气的文字表达式。

（5）若采用如图2所示装置制取氧气并测定其体积，

实验前应检查装置的气密性．为了准确测定氧气的体积，

有人提出读数时应该注意以下事项：

①容器中气体必须冷却至室温；

②长颈漏斗不能倾斜；

③必须使量气管和长颈漏斗两边液面相平；

④视线应与液体凹液面最低处保持水平。

你认为必须要做到的是（填序号）。

（6）① 若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填序号）

A．更换部分仪器，控制液体的加入速度 B．用体积小的广口瓶

C．加热反应物 D．减小过氧化氢浓度

②用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）

A．操作简单 B．不需加热 C．需加热 D．生成物中只有氧气

（7）收集好氧气后，小雨同学接着做了“硫在氧气中燃烧”实验。

① 小雨把观察到现象作了如下记录，其中正确是（填字母序号）。

A．点燃硫的时候，可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧

B．硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，产生蓝紫色火焰，放出有刺激性气味气体。

② 请写出硫燃烧的文字表达式：；

③ 在实验前，集气瓶内会提前预留少量的水，其目的是：。

④ 该实验能否直接用于“测定空气中氧气含量”的实验？；

你的理由是：。

（8）通过以上知识的巩固，老师出了一道检测题，请分析。

选用仪器A、D、E、F、I设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是。