题目内容
(1)图1中实验操作错误的是______.
(2)在实验室里,我们常用如图2装置制取某些气体
①写出标有字母a的仪器名称是______;
②用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,反应的文字表达式为______
【答案】分析:(1)A、根据氧气的验满方法分析;
B、根据二氧化碳的密度分析收集方法;
C、根据向试管中倾倒液体方法分析;
(2)①依据实验室常用仪器的认识解决此题;
②根据文字表达式的书写分析;
③根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据气体的密度和溶水性确定收集装置;
④根据实验室制取氧气的反应原理结合文字表达式的书写分析;根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据气体的密度和溶水性确定收集装置;根据氧气的验满分析;
⑤根据实验室制取氧气的注意事项分析.
解答:解:(1)A、氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满,故A符合题意;
B、二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,且导管要伸到集气瓶的底部,故B不符合题意;
C、向试管中倾倒液体时,瓶塞倒放在桌面上,标签对着手心,试剂瓶口与试管口紧挨,故C不符合题意.
故答案为A;
(2)①依据实验室常用仪器的认识解决此题,a是集气瓶.故答案为:集气瓶;
②用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气,故答案为:氯酸钾氯化钾+氧气;
③实验室用上述反应制取氧气,属于加热固体制取气体,发生装置可选A;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法收集和排水法收集.故答案为:A;D或E;
④实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式过氧化氢水+氧气;实验室用过氧化氢制取氧气属于固液在常温下反应,发生装置选B;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法收集和排水法收集;如果用向上排空气法收集,验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满.故答案为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;过氧化氢水+氧气;B;D或E;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满;
⑤用排水法收集氧气,实验完毕后的操作是:先将导管从水槽中撤出,后熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流,炸裂试管.故答案为:将导管从水槽中撤出;熄灭酒精灯;防止水槽中的水倒流,炸裂试管.
点评:本题考查的是高锰酸钾制取氧气的有关知识,包括仪器的选择、气体的制取装置和收集装置的选择等,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
B、根据二氧化碳的密度分析收集方法;
C、根据向试管中倾倒液体方法分析;
(2)①依据实验室常用仪器的认识解决此题;
②根据文字表达式的书写分析;
③根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据气体的密度和溶水性确定收集装置;
④根据实验室制取氧气的反应原理结合文字表达式的书写分析;根据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据气体的密度和溶水性确定收集装置;根据氧气的验满分析;
⑤根据实验室制取氧气的注意事项分析.
解答:解:(1)A、氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满,故A符合题意;
B、二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,且导管要伸到集气瓶的底部,故B不符合题意;
C、向试管中倾倒液体时,瓶塞倒放在桌面上,标签对着手心,试剂瓶口与试管口紧挨,故C不符合题意.
故答案为A;
(2)①依据实验室常用仪器的认识解决此题,a是集气瓶.故答案为:集气瓶;
②用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气,故答案为:氯酸钾氯化钾+氧气;
③实验室用上述反应制取氧气,属于加热固体制取气体,发生装置可选A;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法收集和排水法收集.故答案为:A;D或E;
④实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式过氧化氢水+氧气;实验室用过氧化氢制取氧气属于固液在常温下反应,发生装置选B;氧气的密度比空气大,不易溶于水,可以用向上排空气法收集和排水法收集;如果用向上排空气法收集,验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满.故答案为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;过氧化氢水+氧气;B;D或E;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满;
⑤用排水法收集氧气,实验完毕后的操作是:先将导管从水槽中撤出,后熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流,炸裂试管.故答案为:将导管从水槽中撤出;熄灭酒精灯;防止水槽中的水倒流,炸裂试管.
点评:本题考查的是高锰酸钾制取氧气的有关知识,包括仪器的选择、气体的制取装置和收集装置的选择等,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
练习册系列答案
相关题目
某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究:
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1所示):
(1)蜡烛燃烧变化的现象是:______.
(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于______(写出用途).
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应,可否用于验证质量守恒定律进行了探究,实验如下:
如图2所示,在(吸滤)瓶中加入适量的碳酸钠粉末,在小试管中加入盐酸.将小试管放入吸滤瓶中,并用止水夹夹住支管处的橡皮管.称量整个装置的质量,记录读数.将吸滤瓶倾斜,使小试管中的盐酸倾倒入瓶中,与碳酸钠粉末反应.可观察到如图3
所示的现象.再次称量整个装置的质量,记录读数.
两次读数______(填“是”或“否”)相等.理由是______.
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性).甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钠溶液呈中性
【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸,实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g,且溶液显酸性.(假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应)
求:
(1)产生的二氧化碳的质量为______g.
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量(写出计算过程).
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1所示):
(1)蜡烛燃烧变化的现象是:______.
(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于______(写出用途).
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应,可否用于验证质量守恒定律进行了探究,实验如下:
如图2所示,在(吸滤)瓶中加入适量的碳酸钠粉末,在小试管中加入盐酸.将小试管放入吸滤瓶中,并用止水夹夹住支管处的橡皮管.称量整个装置的质量,记录读数.将吸滤瓶倾斜,使小试管中的盐酸倾倒入瓶中,与碳酸钠粉末反应.可观察到如图3
所示的现象.再次称量整个装置的质量,记录读数.
两次读数______(填“是”或“否”)相等.理由是______.
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性).甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钠溶液呈中性
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
甲 | 取样于试管中,滴加______试液 | 试液变红 | 有盐酸 |
乙 | 取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液 | ______ |
求:
(1)产生的二氧化碳的质量为______g.
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量(写出计算过程).
某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究:
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1所示):
(1)蜡烛燃烧变化的现象是:______.
(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于______(写出用途).
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应,可否用于验证质量守恒定律进行了探究,实验如下:
如图2所示,在(吸滤)瓶中加入适量的碳酸钠粉末,在小试管中加入盐酸.将小试管放入吸滤瓶中,并用止水夹夹住支管处的橡皮管.称量整个装置的质量,记录读数.将吸滤瓶倾斜,使小试管中的盐酸倾倒入瓶中,与碳酸钠粉末反应.可观察到如图3
所示的现象.再次称量整个装置的质量,记录读数.
两次读数______(填“是”或“否”)相等.理由是______.
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性).甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钠溶液呈中性
【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸,实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g,且溶液显酸性.(假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应)
求:
(1)产生的二氧化碳的质量为______g.
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量(写出计算过程).
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1所示):
(1)蜡烛燃烧变化的现象是:______.
(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于______(写出用途).
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应,可否用于验证质量守恒定律进行了探究,实验如下:
如图2所示,在(吸滤)瓶中加入适量的碳酸钠粉末,在小试管中加入盐酸.将小试管放入吸滤瓶中,并用止水夹夹住支管处的橡皮管.称量整个装置的质量,记录读数.将吸滤瓶倾斜,使小试管中的盐酸倾倒入瓶中,与碳酸钠粉末反应.可观察到如图3
所示的现象.再次称量整个装置的质量,记录读数.
两次读数______(填“是”或“否”)相等.理由是______.
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性).甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钠溶液呈中性
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
甲 | 取样于试管中,滴加______试液 | 试液变红 | 有盐酸 |
乙 | 取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液 | ______ |
求:
(1)产生的二氧化碳的质量为______g.
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量(写出计算过程).
某活动小组的同学对碳酸钠与稀盐酸反应进行了下列探究:
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1所示):
(1)蜡烛燃烧变化的现象是:______.
(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于______(写出用途).
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应,可否用于验证质量守恒定律进行了探究,实验如下:
如图2所示,在(吸滤)瓶中加入适量的碳酸钠粉末,在小试管中加入盐酸.将小试管放入吸滤瓶中,并用止水夹夹住支管处的橡皮管.称量整个装置的质量,记录读数.将吸滤瓶倾斜,使小试管中的盐酸倾倒入瓶中,与碳酸钠粉末反应.可观察到如图3
所示的现象.再次称量整个装置的质量,记录读数.
两次读数______(填“是”或“否”)相等.理由是______.
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性).甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钠溶液呈中性
【探究四】某兴趣小组同学向盛有6.0g纯碱样品的烧杯里加入40.0g盐酸,实验测定完全反应后烧杯中剩余物的质量为43.8g,且溶液显酸性.(假设纯碱样品中的杂质不与盐酸反应)
求:
(1)产生的二氧化碳的质量为______g.
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量(写出计算过程).
【探究一】向放有一支燃着的蜡烛的烧杯中加适量碳酸钠和盐酸(如图1所示):
(1)蜡烛燃烧变化的现象是:______.
(2)根据该实验现象推测碳酸钠与盐酸反应产生的气体可用于______(写出用途).
【探究二】利用碳酸钠与盐酸的反应,可否用于验证质量守恒定律进行了探究,实验如下:
如图2所示,在(吸滤)瓶中加入适量的碳酸钠粉末,在小试管中加入盐酸.将小试管放入吸滤瓶中,并用止水夹夹住支管处的橡皮管.称量整个装置的质量,记录读数.将吸滤瓶倾斜,使小试管中的盐酸倾倒入瓶中,与碳酸钠粉末反应.可观察到如图3
所示的现象.再次称量整个装置的质量,记录读数.
两次读数______(填“是”或“否”)相等.理由是______.
【探究三】碳酸钠与盐酸反应后剩余溶液的成分探究(假设二氧化碳已完全放出,杂质溶于水,不参加反应且呈中性).甲、乙两同学分析认为剩余溶液中一定含有氯化钠,可能有盐酸或碳酸钠.为验证是否含有盐酸,他们采用了不同方法进行实验,得到了相同的结论.
查找资料:氯化钠溶液呈中性
实验操作 | 实验现象 | 结论 | |
甲 | 取样于试管中,滴加______试液 | 试液变红 | 有盐酸 |
乙 | 取样于试管中,逐滴滴加碳酸钠溶液 | ______ |
求:
(1)产生的二氧化碳的质量为______g.
(2)纯碱样品中碳酸钠的质量(写出计算过程).