题目内容
【题目】水是生命之源，人类可以利用的水资源是有限的，全球约有20亿人口面临淡水危机。作为一个有一定科学素养的中学生，请你分别写出2条节水和防治水污染的措施。
节水措施：（1）_____________,（2）____________。
防治水污染的措施：（1）____________ ,（2）____________ 。
【答案】生活用水充分利用：洗菜水浇花，或 漂洗衣服的水用来擦地 等等 农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 对工业废水进行达标处理再排放 农业生产合理适量使用农药化肥或：生活废水集中处理排放
【解析】
节水措施：生活用水充分利用，如洗菜水浇花，或漂洗衣服的水用来擦地等等，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌；
水污染主要是因为：工业废水的任意排放，农药、化肥的不合理使用，生活用水的任意排放等，所以防治水污染的措施有：工业废水要经过处理后再排放、农业上要合理使用化肥和农药、生活污水净化后再排放等等．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】化学现象中包含发光放热，许多物质燃烧时都伴随着发光放热的现象。小丽认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
（提出问题） 有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
（猜想） 猜想 1：都是化学变化。
猜想 2：不一定都是化学变化。
（验证过程）
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有 _____，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到 _____。
蜡烛燃烧生成新物质为 _____、_____，蜡烛燃烧为 _____ 变化。
（2）观察灯泡（灯管内为钨丝）
通电前 | 通电中 | 通电后 |
灯丝为银白色固体 | 发出白光，手摸灯泡感觉发烫 | 灯丝为银白色固体 |
通电前后，灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光放热属于 _____ 变化。
（结论）猜想 _____（选填“1”或“2”）正确。
【题目】化学是一门实用性很强的科学。以下对于化学知识的应用正确的是（ ）
A物质的鉴别 | B物质的制备 |
①用二氧化锰鉴别水和双氧水 ②用闻气味的方法区别白酒和白开水 | ①加热高锰酸钾分解制取氧气 ②选择合理催化剂将水变成油（油含碳元素） |
C物质的应用 | D物质的提纯 |
①液氮用于医疗手术 ②红磷用于制造照明弹 | ①用明矾除去水中的不溶物 ②用加热煮沸方法除去汽水中的碳酸 |
A.AB.BC.CD.D