Question

在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．小强又将纯净的CO₂持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
（1）小强做第二次实验的目的是

排除其他气体的干扰

．
（2）小强从老师那里得知：CO₂能与CaCO₃和H₂O继续反应生成Ca（HCO₃）₂．由此小强推测出Ca（HCO₃）₂的一条物理性质是：

Ca（HCO₃）₂能溶于水

．
（3）小强还想了解Ca（HCO₃）₂的化学性质．查阅资料后得知碳酸氢钙[Ca（HCO₃）₂]受热易分解，生成难容性的化合物、气体等．他与同学们一起对碳酸氢钙受热分解后产物的成分进行了探究．

【提出猜想】猜想1、生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．经实验研究结论正确．
猜想2、放出的气体可能是O₂、H₂、CO、CO₂中的一种或几种．
【实验探究】小强同学设计如下实验，探究气体的成分．
操作1、加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
操作2、在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
【实验结论】
结论1、碳酸氢钙分解产生的气体一定有

CO₂

．
结论2、碳酸氢钙受热分解的方程式为

Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O

．
【表达交流】
交流1、从安全的角度考虑，操作2实验中存在的不足是

点燃气体前应该先验纯

．
交流2、小组内某同学对上述结论提出异议：

该同学的观点	请说出你的观点并阐述理由
该实验怎么没有对氧气进行验证	不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺．

Answer 1

分析：根据已有的知识进行分析，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，生成的碳酸钙能与水、二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸氢钙，碳酸氢钙受热易分解生成碳酸钙、水和二氧化碳；氧气具有助燃性，木条燃烧的会更旺．

解答：解：（1）小强做第二实验的目的是想排除其他气体的干扰，故填：排除其他气体的干扰；
（2）CO₂能与CaCO₃和H₂O继续反应生成Ca（HCO₃）₂，则推测出Ca（HCO₃）₂的一条物理性质是碳酸氢钙是易溶于水的物质．故填：Ca（HCO₃）₂能溶于水；
结论1：根据实验现象，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故填：CO₂；
结论2：根据反应物、生产物，数学化学方程式：碳酸氢钙受热分解的方程式为 Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
交流1：具有可燃性的气体，不纯时如果点燃易发生爆炸，故需要对气体进行验纯，故填：点燃气体前应该先验纯；
交流2：氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，化学反应前后，元素的种类 和原子的个数不变，若反应无氢气生成，则应该有水生成，故填：

该同学的观点	请说出你的观点并阐述理由
该实验没有对氧气进行验证	不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺
“结论2”不正确	同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．

故答案为：（1）排除其他气体的干扰
（2）Ca（HCO₃）₂能溶于水
【实验结论】结论1．CO₂   结论2．Ca（HCO₃）₂

△   .

CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
【表达交流】交流1．点燃气体前应该先验纯    交流2．（答案合理均给分）

该同学的观点	请说出你的观点并阐述理由
该实验没有对氧气进行验证	不同意此观点．因为氧气具有助燃性，若有氧气产生，实验操作2中的木条燃烧的会更旺
“结论2”不正确	同意此观点．根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变：反应前有氢原子，反应后又无氢气生成，所以应有水生成．

点评：本题考查了常见物质的性质“碳酸氢钙受热易分解生成碳酸钙、水和二氧化碳”，完成此题，可以依据已有的知识进行．