题目内容

实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于

A. 作出猜想 B. 设计方案 C. 进行实验 D. 得出结论

练习册系列答案
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生活中处处有化学：安全火柴必须擦在火柴盒上才会燃烧起来。安全火柴头主要成分是氯酸钾、二氧化锰、易燃物（如硫）等物质，火柴盒侧面主要由红磷、玻璃粉等组成，当划火柴时，火柴头和火柴盒侧面摩擦发热，放出的热量使氯酸钾分解，产生少量氧气，使红磷发火，从而引起火柴头上易燃物(如硫）燃烧，这样火柴便划着了。写出在此过程中：

(1)生成氧气的反应的文字或符号表达式_________________；该反应的基本反应类型________。

(2)生成有刺激性气味气体的反应文字或符号表达式___________________。

人体钙吸收过多易引发的病症是

A.甲状腺疾病 B.智力低下 C.骨质疏松 D.动脉硬化

下列说法中正确的是（ ）

A.没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气

B.蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应

C.空气中氧气的质量约占空气质量的1/5

D.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

下列说法正确的是（ ）

①分子是保持物质性质的一种微粒；

②原子是不能再分的一种微粒；

③镁原子与镁离子的化学性质不同；

④原子团在化学反应中可能发生变化．

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

（1）木炭、（2）铁丝、（3）红磷三种都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都需要点燃。请你再归纳出它们的三个共同点：

（1）_____；（2）_____；（3）_____。

他们的变化本质和现象也有不同之处，根据示例把表格填写完整

选择与其余两个不同的一个

不同的理由

示例：选（2）

（2）中的铁不能在空气中燃烧，其余2个可以在空气中燃烧

_____

_____

有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是____________，使木条剧烈燃烧的是_____________，使燃着的木条熄灭的是___________和___________。要想区别这两种气体，应采用的方法是___________，有____________现象的是二氧化碳。

某同学用分子的观点解释下列现象。其中错误的是(  )

A.热胀冷缩──分子大小随温度的变化而改变 B.花香四溢──分子不停地运动

C.食物腐败──分子本身发生了变化 D.酒精挥发──分子间间隔变大

下列事实与相应的解释不一致的是（　　）

选项

事实

解释

A

稀有气体用作保护气

化学性质不活泼

B

金刚石、石墨物理性质有很大的差异

碳原子的排列方式不同

C

氧气可用于炼钢

氧气具有可燃性

D

冰和干冰的化学性质不同

构成它们的分子不同

A.A B.B C.C D.D

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