题目内容
【题目】氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质，思考下列问题并回答。
(1)实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为___mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是___
(2)实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是___，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是___(写一点即可)。
(3)实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热C至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变____，由此证明了二氧化碳能与水反应。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_____。
【答案】5 增强水的导电性 增大与氧气的接触面积 铁丝表面有油漆、铁锈等没有打磨（或氧气浓度不够或没有用火柴梗引燃或没有等火柴梗即将燃尽就伸入集气瓶中，写一条） 红 不能燃烧也不能支持燃烧
【解析】
(1)实验甲为电解水实验，与正极相连的一端产生氧气，与负极相连的一端产生氢气，且氢气与氧气的体积比为2：1，由图可知，A管与B管中产生的气体体积比为2：1，A管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为5mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是为了增强水的导电性。
(2)实验乙为铁丝在氧气中的燃烧实验，铁丝绕成螺旋状，目的是为了增大与氧气的接触面积，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因有：氧气的浓度不够；铁丝表面有油漆、铁锈等没有打磨；没有用火柴梗引燃；没有等火柴梗即将燃尽就伸入集气瓶中等。
(3)实验丙为二氧化碳的性质探究实验，实验时，先关闭K1和K2，加热C至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色，说明水和二氧化碳均不能使纸花变色。再打开K2，b中纸花逐渐变红，由此证明了二氧化碳能与水反应。若打开K1，可以看到烧杯中两支蜡烛低处的蜡烛比高处的蜡烛先熄灭，可以证明CO2具有不燃烧也不支持燃烧的化学性质。
