题目内容
化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质.
实验一:探究物质的组成
(1)图A所示实验可用于测定空气的组成.
①写出红磷燃烧的化学方程式: ;
②能说明空气是混合物的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹, .
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中生成的两种物质是 ;
②还能说明组成水的元素种类的实验是 .
实验二:探究微粒的性质
如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.
请回答下列问题:
(1)容易被压缩的注射器是 (填“甲”或“乙”)
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的 (填“大”或“小”).
实验一:探究物质的组成
(1)图A所示实验可用于测定空气的组成.
①写出红磷燃烧的化学方程式:
②能说明空气是混合物的现象为:红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹,
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中生成的两种物质是
②还能说明组成水的元素种类的实验是
实验二:探究微粒的性质
如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.
请回答下列问题:
(1)容易被压缩的注射器是
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的
考点:空气组成的测定,电解水实验,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:实验一(1)根据红磷燃烧的现象、发生的反应分析回答;
(2)根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变分析回答.
实验二、微观粒子之间有间隔.气体分子之间的间隔较大,容易被压缩,液体或固体的微粒之间的间隔较小,不容易被压缩.
(2)根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变分析回答.
实验二、微观粒子之间有间隔.气体分子之间的间隔较大,容易被压缩,液体或固体的微粒之间的间隔较小,不容易被压缩.
解答:解:实验一:(1)①红磷燃烧生成了五氧化二磷,反应的化学方程式是:4P+5O2
2P2O5;
②红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹,水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶,说明空气中氧气外还含有其他的气体,空气是一种混合物:
(2)①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气;
②由质量守恒定律可知,还能说明组成水的元素种类的实验是:氢气在氧气中燃烧生成了水.
实验二:(1)探究微粒的性质时,容易被压缩的注射器是甲;
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的大,易被压缩.
故答为:实验一:(1)①4P+5O2
2P2O5;②水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶:(2)①氢气和氧气;
②氢气在氧气中燃烧生成了水.实验二:(1)甲;(2)大.
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②红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹,水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶,说明空气中氧气外还含有其他的气体,空气是一种混合物:
(2)①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气;
②由质量守恒定律可知,还能说明组成水的元素种类的实验是:氢气在氧气中燃烧生成了水.
实验二:(1)探究微粒的性质时,容易被压缩的注射器是甲;
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的大,易被压缩.
故答为:实验一:(1)①4P+5O2
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②氢气在氧气中燃烧生成了水.实验二:(1)甲;(2)大.
点评:通过对比实验得出结论,是化学学习中常用的一种方法,要注意控制好变量,从而得到正确的实验结论.
练习册系列答案
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空气是一种宝贵的自然资源.下列有关说法中不正确的是( )
A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积
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B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 | ||
C、氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 | ||
D、利用液氮和液氧的沸点不同,分离液态空气可以制得氧气 |