Question

化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．

实验一：探究物质的组成
（1）图A所示实验可用于测定空气的组成．
①写出红磷燃烧的化学方程式：

 

；
②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，

 

．
（2）图B所示实验可用于测定水的组成．
①电解水反应中生成的两种物质是

 

；
②还能说明组成水的元素种类的实验是

 

．
实验二：探究微粒的性质
如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．
请回答下列问题：
（1）容易被压缩的注射器是

 

（填“甲”或“乙”）
（2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的

 

（填“大”或“小”）．

Answer 1

考点：空气组成的测定,电解水实验,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：实验性简答题

分析：实验一（1）根据红磷燃烧的现象、发生的反应分析回答；
（2）根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变分析回答．
实验二、微观粒子之间有间隔．气体分子之间的间隔较大，容易被压缩，液体或固体的微粒之间的间隔较小，不容易被压缩．

解答：解：实验一：（1）①红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式是：4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅；
②红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶，说明空气中氧气外还含有其他的气体，空气是一种混合物：
（2）①电解水反应中生成的两种物质是氢气和氧气；
②由质量守恒定律可知，还能说明组成水的元素种类的实验是：氢气在氧气中燃烧生成了水．
实验二：（1）探究微粒的性质时，容易被压缩的注射器是甲；
（2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的大，易被压缩．
故答为：实验一：（1）①4P+5O₂

点燃  .

2P₂O₅；②水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶：（2）①氢气和氧气；
②氢气在氧气中燃烧生成了水．实验二：（1）甲；（2）大．

点评：通过对比实验得出结论，是化学学习中常用的一种方法，要注意控制好变量，从而得到正确的实验结论．