题目内容

【题目】学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由构成的,保持水的化学性质的最小粒子的化学式是
(3)从变化角度看:化学变化不但生产新物质而且还伴随能量变化.水通电分解生成未来最理想的能源﹣氢气,文字表达式是
(4)从资源角度看:水是生命之源.
看到右侧漫画,你的感想是:(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)

【答案】
(1)氢、氧元素
(2)水分子;H2O
(3)水 氢气+氧气
(4)使用节水龙头,洗菜的水用来浇花、冲厕所等
【解析】解:(1)从组成角度看:水是由氢元素和氧元素组成的;故填:氢、氧元素;(2)从微粒角度看:水是由水分子构成;水分子是保持水的化学性质的最小粒子,故填:水分子;H2O;(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气,故填:水 氢气+氧气;(4)漫画是一个人为了寻找水把地球钻透了,说明水的危机性,广告可以是节约用水 人人有责;节约用水的措施有:使用节水龙头,洗菜的水用来浇花、冲厕所等.故填:使用节水龙头,洗菜的水用来浇花、冲厕所等.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用水的构成和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握水是由氢、氧元素组成的;一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的;化学变化中,分子可分而原子不可分;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

练习册系列答案
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【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器名称:a , b
(2)因为氧气不易溶于水,故可以采用装置收集(填字母序号,下同);因为氧气的密度比空气大,故可以选用装置收集.
(3)实验室用二氧化锰与过氧化氢制取氧气,选择的发生装置是 , 若要收集一瓶较纯净的氧气,选择的收集装置是 , 该反应的文字表达式为
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置是 . 为了防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置还必须作出的一项改正是 , 该反应的文字表达式为
(5)该实验中有很多注意事项,如试管口要略向下倾斜;加热之前要先预热…请你另补写一条注意事项:
(6)李时同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2 . 实验结束时,李明同学发现排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:
第一组同学取一定质量的MnO2 , 在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ是正确的结论.该组同学选择的实验方法是
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应 是否作催化剂,为什么?

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