从干冰.铝.烧碱.硫酸.纯碱.生石灰等物质中.选择恰当的物质.完成下列有关问题:(1)属于碱的是 .(2)可用作致冷剂的氧化物是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中，选择恰当的物质，完成下列有关问题：

（1）属于碱的是____________(填化学式,下同)。

（2）可用作致冷剂的氧化物是______________________。

练习册系列答案

相关题目

空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（　　）

A.液氮可用作制冷剂

B.氦气可用来填充气球

C.氧气可用作火箭发射的燃料

D.干冰可用作制冷剂，广泛用于食品冷藏保鲜

天然气可以在一定条件下合成甲醇，其微观过程如图所示：

回答下列问题：

（1）把如图反应物的微观示意图补画齐全______。

（2）该反应的化学方程式为_____，基本反应类型为_____。

我国将启动马铃薯主粮化战略，推进将马铃薯加工成馒头、面条、米粉等主食产品和面包等休闲食品，让马铃薯逐渐成为继水稻、小麦、玉米之后的我国第四大主粮作物。下列有关马铃薯认识的说法中不正确的是（）

A.马铃薯中淀粉在人体内与水发生一系列反应，最终转变成葡萄糖

B.碘水可用于鉴别马铃薯中的淀粉和奶粉中蛋白质

C.淀粉、淀粉和纤维素都属于糖类（碳水化合物）

D.大量使用农药和化肥，以提高马铃薯产量

仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。

Ⅰ.（实验目的）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。

Ⅱ.（查阅资料）

(1)物质溶解于水的过程包括吸收热量(Q吸)的扩散过程和放出热量(Q放)的水合过程。

(2)实验条件下，水的凝固点为0℃，沸点为100℃.

Ⅲ.（提出猜想）物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。

Ⅳ.（实验探究）某探究小组的同学设计了如右图所示的两种实验方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前，均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃.

Ⅴ.（实验结论）

(1)图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度_________(填“升高”或“降低”或“不变”，下同)。

(2)图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度_______。

Ⅵ.（拓展实验）按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH，则U型管内的左边液面将______(填“高于”或“低于”或“等于”)右边液面；若U型管内的液面位置变化与之相反，则物质c为_________(填序号)。

①CaO ②NH4NO3 ③浓H2SO4

Ⅶ.（反思交流）

(1)该小组的同学进一步就物质溶解过程中溶液温度变化的原因展开了讨论，分析得出：若Q吸______Q放(填“＞”或“＜”或“＝”，下同)，则溶液温度升高；若Q吸与Q放的相对大小与之相反，则溶液温度降低；若Q吸______Q放，则溶液温度不变。

(2)在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因____________________________。

下列化学方程式书写错误的是

A.Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O+CO2↑ B.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

C.CuSO4+ BaOH=CuOH↓+BaSO4 D.3CO+Fe2O32Fe+3CO2

下列变化属于化学变化的是

A.汽油挥发 B.树根“变”根雕 C.冰雪融化 D.米饭“变馊”

下列实验不能达到实验目的的是（　　）

A.图1：区分硬水和软水 B.图2：探究CO2与水的反应

C.图3：探究影响反应速率的因素 D.图4：比较CO2含量的大小

如图所示，甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁．

关于该反应，下列说法正确的是

A.图中只有丁属于氧化物

B.参加反应的甲和乙的质量比为 22：3

C.反应前后分子总数不变

D.反应生成的丙和丁的分子个数比为 2：1

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