题目内容
在某无色溶液中能大量共存的是
A. K＋、Cu2＋、、
B. Na＋、H＋、CO32-、
C. Ba2＋、、OH－、
D. Ba2＋、K＋、、OH－
小明在实验室中把硫酸铜固体放入水中，水就变成蓝色。旁边的小刚问：“这是什么原因呢？”
（1）小明和小刚讨论了一下，提出了三个假设。假设1：硫酸铜溶液中的铜离子使水呈蓝色；假设2：硫酸铜溶液中的硫酸根离子使水呈蓝色；假设3：_____。
（2）写出硫酸铜的化学式：_____。
（3）小明查阅了资料，了解到硫酸溶液中也含有硫酸根离子。他和小刚在实验室内走了一圈，找到了盛硫酸溶液的试剂瓶，发现硫酸是无色的。于是他们得出结论：_____。
（4）小刚也查阅了一份资料，了解到氯化铜溶液、硝酸铜溶液中均含有铜离子。氯化钠溶液中含有氯离子，硝酸钠溶液含有硝酸根离子。他于是马上到实验室观察氯化钠、硝酸钠、氯化铜、硝酸铜溶液的颜色。基于这些溶液的颜色，他得出结论：硫酸铜溶液中的铜离子使水呈蓝色。根据他得出的结论请你推测加点字所代表的这四种溶液的颜色_____。
某固体混合物可能含有CuSO4、CaCO3、Na2CO3、KOH的一 种或两种,为了确定该混合物的成分,进行如下实验：
步骤I：取少量固体于烧杯中，加水，搅拌，固体全部溶解，得到无色溶液A。
步骤Ⅱ：取少量溶液A于试管中，滴加过量MgCl2溶液，有白色沉淀产生；再加入过量稀盐酸，沉淀消失，有气泡产生。
(1)步骤Ⅱ中产生的气泡是__________________ (填化学式)。
(2)根据上述实验推断该混合物的成分,肯定含有的是________ ，可能含有的是_________。
(3)设计实验进一步确定混合物组成，依次用到的试剂是_______________。
在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿色排放，甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。请填空：
(1)甲同学取少量溶液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝色。由此猜想，溶液中可能存在
的离子为 。
(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放，他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，直至观察到 ，说明废液达到了该同学的排放要求。
如图是三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 物质c的溶解度随温度的升高而增大
B. 物质a的溶解度大于物质c的溶解度
C. t2℃时，60g物质a与100g水充分混合后所得溶液的总质量为160g
D. 将t1℃b、c两种物质的饱和溶液升温至t2℃，溶液中溶质质量分数不变的是b溶液
神州十号飞船在2013年夏天与“天宫一号”交会对接。其中用于制作飞船自展天线的是被人们称为“形状记忆合金”的镍钛合金。对于此天线制作材料的描述错误的是
A. 具有形状记忆功能
B. 具有极低的熔点
C. 具有良好的延展性
D. 具有良好的导电性
如图是某品牌自行车的示意图。请根据题目提供的信息回答问题：
(1)图中标示的三种材料中属于合成材料的是________(填序号)。
(2)请用微粒的基本性质解释用打气筒给自行车打气，空气能被压入车胎内的原因：_________________。
(3)下列空气成分中与钢铁生锈有关的物质是________(填字母)。
A 水 B 氧气 C 氮气 D 二氧化碳
(4)铁锈的主要成分是Fe2O3，请写出用稀硫酸除去铁锈的化学方程式_________________。
(5)金属防锈十分重要！请你就自行车使用过程，如何有效地防止自行车零部件生锈，谈谈你的做法：______________________________________________。
下列化学实验能够成功的是（ ）
A. 小明用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验
B. 小颖用锌、铁、铜和稀盐酸确定锌、铁、铜三种金属的活动性
C. 小聪在20 ℃配制36%的氯化钠溶液(20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g)
D. 小青将过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物置于蒸发皿里加强热，得到纯净的铜
为了探究二氧化碳的性质，某小组同学进行了下列实验。
（1）装置A中溶液的颜色发生改变，请你用化学方程式解释其原因：_____。
（2）装置B中蜡烛自下而上依次熄灭，请你据此归纳出二氧化碳所具有的一条物理性质_____。
（3）小组同学进一步进行了装置C的实验，结果观察到与B装置截然不同的现象：蜡烛自上而下依次熄灭。请你对装置C中产生的现象作出解释。_____。
、
、OH－、、OH－
、、OH－、、OH－
