题目内容
【题目】氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿．（1）图Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相关信息，则氟元素的相对原子质量是________。
图Ⅱ是钠原子结构示意图，由此可知钠原子的核外电子数为_______，在化学反应中易________（填“失”或“得”）电子，形成_______（写粒子符号）。
（2）氟化钠可以用钠与氟气（F2）化合反应制得，氟气和氢气一样，都是由_______（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
【答案】19.00 11 失 Na+ 分子
【解析】
（1）根据氟元素在元素周期表中的相关信息，氟元素的原子序数是9，相对原子质量为19.00；根据钠原子结构示意图，可知钠原子的最外层的电子数为1，没有达到稳定结构，易失去1个电子达到8电子的稳定结构，形成Na+。
（2）氢气是由氢分子构成的，氟气和氢气一样，是由分子构成的。
名校课堂系列答案【题目】多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界
（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
物质用途 | 石墨作电极 | 金刚石切割玻璃 |
对应性质 | _______ | ________ |
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，
下列说法正确的有__ （填字母）．
A.液态二氧化碳气化时吸热，降低了周围的温度
B．二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧
C．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
（3）二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，现代入类已意识到它的排放必须控制．空气中二氧化碳的主要来源是__，为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是__ （填序号）．
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；②减少化石燃料的使用；③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．
（4）天然气的主要成分是甲烷，它是一种“清洁能源”．甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出甲烷燃烧的化学方程式__．
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等； 猜想2：相等。
（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) |
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|
实验现象 | 有气泡产生，天平指针向右偏转 | 铁钉表面 ______，溶液____，天平指针___偏转。 |
结论 | 猜想1正确。有关反应的方程式是：Na2CO3+2HCl | 猜想2正确。反应的化学方程式：__________________ |
（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在___容器中进行。
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下两种改进，
你认为最佳装置是______(填序号)，理由是__________。
（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论是：___的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由______种元素组成。
