回答下列问题:(1)图中A烧杯盛有浓氨水.B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水.过一会儿.观察到的现象是 .本实验说明 .(2)氨气(NH3)在纯净氧气中燃烧.生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物.该反应的化学方程式为 .其基本反应类型是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

回答下列问题：
（1）图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是，本实验说明。

（2）氨气（NH₃）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为，其基本反应类型是。

（1）酚酞溶液变红分子不断运动（或浓氨水具有挥发性，氨气能溶于水生成碱…）
（2） 4NH₃＋3O₂6H₂O＋2N₂ 置换反应

解析

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为测定空气里氧气的含量，甲、乙个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，测定出了空气里氧气的含量。写出红磷在瓶中燃烧的文字表达式或化学方程式：               。
（2）乙同学：用硫替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有倒吸入水，其原因是                             。
（3）丙同学：将装置进行了改进，如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，当完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到水会流入        瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中。

按要求填空：
（1）为了区别硬水和软水，常用　    　，生活中常用　      　将硬水软化为软水；
（2）铁在有氧气和　   　的条件下会生锈，铁锈可用　     　除去；
（3）酒精灯的熄灭方法是　     　，其灭火原理是　    　．

如图是水的电解实验装置图．

（1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是　　和　　，体积比约为　　．
（2）该实验证明了水是由　　组成的．
（3）下列行为，不利于保护水资源的是　　（填序号）．

一位同学取了一瓶井水进行实验，请和他一起完成实验报告：
（1）用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量　　，搅拌．发现蒸馏水中的泡沫多，井水中的泡沫少．结论：井水是硬水．
（2）另取井水加热煮沸，发现有难溶于水的固体生成．
（3）过滤，把得到的难溶固体置于试管中，加入过量的盐酸，现象是　　，并有气泡生成；把生成的气体通入过量的石灰水中，现象是　　，化学方程式为：　　．

水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
（1）水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体系属于         （A：纯净物，B：混合物）。
（2）生活中使硬水软化的一种最常用方法是                                     。
（3）若要测定某工业水样的酸碱度，最适宜的是（     ）
A．无色酚酞试液     B．pH试纸   C．紫色石蕊试液
（4）把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（     ）
A．泥沙     B．无水硫酸铜     C．蔗糖    D．花生油
（5）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中        、P两种元素含量过高，水体富营养化，造成水华现象。
（6）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：                    。

(3分) （1）做硫的燃烧实验时，集气瓶底放有少量水；做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底也放有少量水，其作用是否相同？请简述理由。
燃着的镁条伸入盛有CO₂的集气瓶中，镁条会继续剧烈燃烧，反应生成氧化镁和碳单质，通过该事实请你对燃烧或灭火提出一条新的认识。

请用化学知识解释下列问题：
（1）某同学做硫在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中装少量氢氧化钠溶液．你认为他的目的是什么？
（2）炒菜时，油锅着火，用锅盖盖灭或把菜倒入锅中灭火，其灭火的主要原理分别是什么？
（3）为什么空气比水更容易被压缩？

（10分）根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称：①           ；②           。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为                            ，所选用的发生装置是          （填字母序号，下同）。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式               ，其
中二氧化锰起          作用，所选用的收集装置是     或E。
（4）用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是                              。

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