题目内容

【题目】在金属的性质复习课上,老师取下自己的黄金项链,请同学们帮忙鉴定,同学们提出了多种鉴别方案,进行了一节有意义的实验探究课。

1)老师的金项链放入稀硫酸中看不到任何现象,小明把自己带来的黄金戒指放入稀硫酸中后发现有气泡产生。

①请你写出产生气泡的化学方程式_______________

②如果把小明的黄金戒指放入溶液中片刻后拿出来,现象是____________

2)某化学小组向一定量的混合溶液中加入一定量的锌粉,然后过滤,并对滤液和滤渣的成分进行了分析和实验探究。

①向滤液中滴加稀盐酸,有白色沉淀产生,则滤渣中的成分是____________

②向滤渣上滴加稀盐酸,有气泡产生,则滤液中的溶质是____________

③写出该反应中一定发生的化学反应方程式______________

3)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验装置图,请回答下列问题。

该装置玻璃管里可观察到的现象是__________,反应的化学方程式为___________

4)工业上可利用铝热反应焊接钢轨、冶炼难熔金属等,其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来。若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2铁,理论上需要消耗铝的质量是多少_________

【答案】 表面有银白色固体出现 硝酸锌和硝酸镁 红色粉末变黑 10.8kg

【解析】

锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,锌和硝酸银反应生成硝酸锌和银,铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳,铝和四氧化三铁高温生成铁和氧化铝。

1)①金在金属活动性顺序表中,位于氢后面,黄金和稀硫酸不反应,小明的黄金戒指是铜锌合金,铜和稀硫酸不反应,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,产生气泡的化学方程式为

②锌和硝酸银反应生成硝酸锌和银,铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,故如果把小明的黄金戒指放入溶液中片刻后拿出来,现象是表面有银白色固体出现。

2)锌、镁、铜、银的活动性顺序为镁>>>银,锌先和硝酸银反应生成银和硝酸锌,然后锌和硝酸铜反应生成铜和硝酸锌,锌和硝酸镁不反应。

①向滤液中滴加稀盐酸,有白色沉淀产生,说明滤液中含有硝酸银,则锌反应完全,硝酸银有剩余,则滤渣中的成分是银。

②向滤渣上滴加稀盐酸,有气泡产生,说明锌有剩余,硝酸银和硝酸铜反应完全,则滤液中的溶质是硝酸锌和硝酸镁。

③反应中一定发生的反应是锌和硝酸银生成硝酸锌和银,反应的化学反应方程式为

3)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,故装置玻璃管里可观察到的现象是红色粉末变黑,反应的化学方程式为

4)设理论上需要消耗铝的质量是x

若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2铁,理论上需要消耗铝的质量是10.8kg

练习册系列答案
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【题目】阅读下列科普短文。

二氧化碳是著名的温室气体,它能让太阳光顺利通过,却会阻止地表热量的散失。在地球形底的初期,太阳的福射强度只有现在的四分之一,为什么那时的地球没有被冻成冰球呢?最新的理论认为,液态的水(比如降雨)能够溶解空气中的二氧化碳,再将它变为碳酸盐,沉积到岩石层中。同时,地球的内部很热,沉积在地壳中的碳经常会随着火山喷发而重新变为二氧化碳样放到大气中,这就形成了一个碳循环。经过几亿年的时间,这个碳循环逐渐达到了某种平衡,使大气中的二氧化碳保持一定的含量。正是由于这些二氧化碳产生的温室效应,使得地球的温度不至于太冷。

生命的诞生促成了另一个碳循环。众所周知,生命的基础是光合作用,就是利用太阳提供的能量,把二负化碳中的碳元素提取出来,连接成一条长短不一的碳链。这样的碳链被称为有机碳,因为它既能作为生命的建筑材料,搭建生命所需的各种有机分子(如碳水化合物、蛋白质和氨基酸等),又能燃烧自己产生能量供生命体使用。有机碳的燃烧过程又可以称为氧化反应,其产物就是二氧化碳和水。

南极冰钻的结果证明,地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里基本保持稳定。但自工业化以来,由于化石燃料的大量使用,二氧化碳浓度开始逐年上升,同时段内地球大气层的平均温度也发生了变化(见表一和表二)。

目前燃烧化石燃料产生的二氧化碳,在大气中的实际含量比理论计算值少一倍。有证据显示,大气中二氧化碳浓度的提高加快了森林的生长速度,促进了土壤对二氧化碳的吸收,. 这说明大自然正在努力地试围平衡人类带来的影响,但是大自然的平衡能力是有限的,面对突然多出来的这些,大自然一时也应付不过来,所以人类必须自己想办法。下图是当前人类为降低大气中的二氧化碳浓度所来取的措施。(有副改)

依据文章内容,回答下列问题:

1)在地球形成的初期,地球没有被冻成冰球的原因是___________;写出降雨时,液态水溶解二氧化碳的方程式_________

2)人类大量使用化石燃料使大气中的二氧化碳浓度逐年上升。下列物质中,属于化石燃料的是______(填字母,下同)

A 天然气 B C 酒精 D 石油

3)观察表一和表二后,小德认为二氧化碳排放量的持续增加导致地球大气层平均温度持续升高,但小微却不同意他的观点。下列不同年份间数据变化的总趋势能支持小微说法的是__________

A 1900--1910 B 1910--1940

C 1940--1980 D 1980年以后

4)人类为降低大气中二氧化碳的浓度而采取的措施有开发新能源、植树造林、______(写出一条即可)等;

5)下列关于碳循环的说法正确的是______

A 二氧化碳是温室气体,对人类的生活有害无利

B 保持自然界的碳循环处于平衡状态是至关重要的

C 人类过多的工业活动产生大量的二氧化碳,打破了碳循环的平衡

D 当碳循环的平衡状态被破坏时,大自然完全具有自我修复的能力

【题目】小杨往氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,溶液无明显变化,他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究,请回答下列问题。

(实验一)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液,振荡,再滴入稀硫酸,观察到_____时,说明酸与碱能发生反应。该反应的化学方程式为_____

(实验二)同学们又设计了实验二,利用的药品是NaOH溶液、硫酸铜溶液和稀盐酸,其中试剂丙是硫酸铜溶液,滴加丙观察到_____,也证明了酸和碱能发生反应,此实验成功的关键是_____

(拓展延伸)CO2通入NaOH溶液中也无明显现象,那么CO2NaOH溶液能否发生化学反应呢?大家继续探究。

(查阅资料)

1)常温下氢氧化钠、碳酸钠在水、乙醇中的溶解性如表所示。

溶质/溶解性/溶剂

氢氧化钠

碳酸钠

极易溶

易溶

乙醇

易溶

微溶

2CO2与乙醇不反应,本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。

(实验三)

小组同学设计了多角度验证CO2NaOH溶液反应的实验,如图所示(装置己连接好,气密性良好,止水夹ab已关闭,部分仪器已略去)。

1)把注射器中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中,轻轻振荡,观察到的现象是_____

2)把导管d移出澄清石灰水,打开止水夹ab,再从导管c端往三口烧瓶中鼓入N2,目的是_____,一段时间后,先把导管d放入澄清石灰水中,接着关闭止水夹a,再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内,观察到三口烧瓶中产生气泡,烧杯中澄清石灰水变浑浊:此实验从_____的角度证明了CO2NaOH溶液发生了反应。

【题目】假期,小红同学在家中与妈妈做面包,发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末状固体,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分。

(猜想与假设)通过对市场上相关产品的调查和教材上所学的知识,作出了两种猜想。

猜想一:可能是食用小苏打

猜想二:可能是食用纯碱

(实验探究)小苏打(碳酸氢钠)和纯碱(碳酸钠)都是白色固体,同学们为了探究两种物质进行了下列实验;

实验Ⅰ:按图甲所示测出溶液的酸碱度,溶解后再接下来的操作是____________

(反思与交流)同学发现通过实验Ⅰ不容易将两种物质区分开,又进行了实验Ⅱ。

实验Ⅱ:取实验Ⅰ后的两种溶液,分别滴加稀盐酸,观察到碳酸氢钠溶液中很快产生气泡,请写出反应的化学方程式____________。而碳酸钠溶液中刚开始竟然没有现象,同学们感到很困惑。

(查阅资料)当稀盐酸滴加到碳酸钠溶液里时反应分两步进行,

第一步:,第二步:

为验证该反应分两步进行。如图乙所示进行实验(装置气密性良好)。

步骤1:用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸,边注入边振荡,细玻璃管中液柱略微升高;换注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水不浑浊。

步骤2:换注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸,至较多气泡产生,细玻璃管中液柱明显升高,换注射器2从瓶中缓慢抽取气体,澄清石灰水变浑浊。

1)步骤1中澄清石灰水不浑浊的原因是___________

2)说明细玻璃管在实验中的作用_________(答一条即可)

3)该实验说明__________不同,生成物则可能不同

(实验探究)有些细心的同学又发现碳酸氢钠和盐酸反应比碳酸钠略快些,为了证实这个问题,小组同学取等质量的两种白色固体分别与等质量、等质量分数的足量盐酸反应,如图所示,通过比较_______达到了实验目的。

(拓展应用)请再写出碳酸氢钠的一种用途_____________

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