[题目](一)有四瓶无色气体.它们分别是氧气.空气.氮气.二氧化碳.(1)能使木条燃烧更旺的气体是 (2)能使木条燃烧保持不变的气体是 (3)保持二氧化碳化学性质最小粒子是 (4)能使木条熄灭的是 (二)有下列物质.①冰水混合物 ②氧气 ③二氧化碳 ④过氧化氢溶液 ⑤洁净的空气 ⑥五氧化二磷⑦高锰酸钾分解的固体剩余物.用序号填空:(1)属于纯净物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】（一）有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳。

（1）能使木条燃烧更旺的气体是

（2）能使木条燃烧保持不变的气体是

（3）保持二氧化碳化学性质最小粒子是

（4）能使木条熄灭的是

（二）有下列物质，①冰水混合物 ②氧气 ③二氧化碳 ④过氧化氢溶液 ⑤洁净的空气 ⑥五氧化二磷⑦高锰酸钾分解的固体剩余物。用序号填空：

（1）属于纯净物的有，（2）属于混合物的有；（3）含有氧分子的有。

【答案】（一）（1）氧气（2）空气（3）二氧化碳分子（4）氮气和二氧化碳

（二）（1）①②③⑥

（2）④⑤⑦

（3）②⑤

【解析】

试题分析：（一）用燃着的木条去检验它们,能使木条燃烧得更剧烈的气体是氧气，使木条正常燃烧的气体是空气，能使燃着的木条熄灭的气体是氮气或者二氧化碳；分子是保持物质化学性质的最小的粒子（二）、纯净物是由一种物质组成的，④过氧化氢溶液含水和过氧化氢；⑤洁净的空气含氮气、氧气等气体；⑦高锰酸钾分解的固体剩余物含锰酸钾、二氧化锰固体，所以④⑤⑦属于混合物。含有氧分子的有②⑤

练习册系列答案

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【题目】请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。（4分）

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（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热，

（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，

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【题目】（5分）请按要求回答问题

（1）硫在氧气中燃烧实验中集气瓶底水的主要作用是________，反应的文字表达式。

（2）铁在氧气中燃烧实验中集气瓶底水的作用是，反应的文字表达式_________________。

（3）以上两个反应均是化合反应和反应。

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（1）饮酒会使人判断能力的下降容易引发交通事故。某人饮酒后驾车。被交警发现。经测定其每100毫升血液中酒精含量为98毫克，属于驾驶。

（2）乙醇（CH3CH2OH）中碳、氢、氧元素的质量比是C:H:O= 。

（3）乙醇（CH3CH2OH）中碳元素的质量分数为。（精确到小数点后一位）

【题目】氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是

A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁

B. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

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D. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

【题目】有一种干燥剂，它的主要成分是生石灰，其化学式为。将该干燥剂放入水中搅拌，其中主要反应的化学方程式是，滴入无色酚酞显色。反应后，取出少量清夜于试管中，再向这清液中吹气，有关的化学反应方程式为。

【题目】同学们探究“影响实验室用过氧化氢溶液制取氧气反应速率的因素”，过程如下：

（1）对已有化学知识和生活经验的思考：

化学知识和生活经验	思考
木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺	双氧水的浓度可能会影响生成氧气的快慢
夏天，将食品放在冰箱里不容易腐烂	（8）

（2）根据上述思考设计了如下实验：

组别	温度	二氧化锰的质量	双氧水的浓度和体积	观察产生气泡的速率
1	室温	0．5g	5%、50 mL	反应平稳，有大量气泡产生
2	加热	0．5g	w%、50 mL	气泡急速产生，并产生大量白雾
3	室温	0．5g	30%、50 mL	气泡呈爆发式产生，并带出反应液

① 实验2中双氧水的浓度（w %）以（9）为宜。

② 通过比较（10）两组实验，可③以得到“浓度越大，化学反应越快”的结论。

③ 实验结论：第（11）组方案比较适合在实验室制取氧气。

④ 通过分析思考，影响化学反应速率的因素可能还有（12）。（写出一条）

【题目】请分别选用“＞”、“＜”或“=”，填在下列横线上。

（1）空气中气体成分的体积分数：氧气氮气。

（2）气体的含量：呼出气体中的二氧化碳含量空气中的二氧化碳含量。

（3）地壳中元素含量：氧铁。

（4）通常状况下的液体体积：100 mL酒精与100 mL水混合后液体体积 200 mL。

【题目】（1）用数字和化学符号表示：2个亚铁离子_________,氮分子__________。

（2）镁原子在化学反应中容易__________(填“得到”或“失去”) 2个电子，形成的离子的符号是__________，镁元素属于___________（填“金属”或“非金属”）元素。

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