某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生.设计的探究过程如下.请回答其中的有关问题．(1)提出假设:绿色植物在呼吸过程中有CO2气体产生．(2)设计方案:使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用.检验呼吸过程产生的气体．(3)查阅资料:①A装置的作用是除去空气中的二氧化碳．②B装置的作用是检验是否除尽了二氧化碳题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置（如图）探究绿色植物呼吸过程中是否有CO₂气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．

（1）提出假设：绿色植物在呼吸过程中有CO₂气体产生．
（2）设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程产生的气体．
（3）查阅资料：①A装置的作用是除去空气中的二氧化碳．
②B装置的作用是检验是否除尽了二氧化碳．
③绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气→二氧化碳+水
（4）进行试验：将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物，往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间，A装置中应观察到的现象是

出现浑浊

．
（5）结论与反思：能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是B中

不出现浑浊

和D中出现浑浊，写出D中出现浑浊的反应的化学方程式

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．

分析：依据光合作用和呼吸作用的原理和条件，结合物质提纯、检验原理和步骤，可知A、B装置的作用是保证通入C装置的气体不含二氧化碳；D装置的作用是检验呼吸作用产生的；C处玻璃罩不能透光是保证绿色植物只发生呼吸作用．探究实验结论不正确的原因可从通入空气的时间、石灰水的浓度、绿色植物的量等多角度、多方面进行分析探究，找出多种可能的原因．

解答：解：饱和石灰水就是澄清石灰水，它能和进入A瓶的空气中的二氧化碳发生化学反应，反应生成碳酸钙和水，可以把A瓶中的二氧化碳消耗掉，实验现象是：澄清的石灰水变浑浊．由A瓶进入B瓶的气体中不含二氧化碳，所以B瓶中的石灰水不变浑浊．B瓶进入C瓶的气体中也不含二氧化碳，C瓶中的绿色植物在没有光的条件下只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，由此可以推断使D瓶中澄清的石灰水浑浊的二氧化碳是C装置中绿色植物的呼吸作用产生的．澄清石灰水变浑浊的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O
故：（4）进行试验：将各装置按上图所示连接好并装入化学试剂，C中放入绿色植物，往A的导管口缓缓连续鼓入空气一段时间，A装置中应观察到的现象是出现浑浊．
（5）结论与反思：能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是B中不出现浑浊和D中出现浑浊，写出D中出现浑浊的反应的化学方程式为 Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
故答案为：出现浑浊；不出现浑浊；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

点评：验证呼吸作用产生二氧化碳的最直接方法就是能使澄清的石灰水变浑浊．

练习册系列答案

实验步骤	实验现象	实验结论或解释
实验一：在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即尝两只杯子里的水．	放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸．	分子的运动的速度比分子的运动速度快，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相对分子质量比果糖分子的相对分子质量小．）
实验二：如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花．	在处出现较多白烟（填A或B或C）．	浓氨水挥发出来的氨分子（NH₃）和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl ）接触时会产生大量的白烟．

某研究性学习小组的学生在学习完分子的特征后，做了如下两个实验，请按要求填空：

实验步骤	实验现象	实验结论或解释
实验一：在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即尝两只杯子里的水．	放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸．	______分子的运动的速度比______分子的运动速度快，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就______．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相对分子质量比果糖分子的相对分子质量小．）
实验二：如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花．	在______处出现较多白烟（填A或B或C）．	浓氨水挥发出来的氨分子（NH₃）和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl ）接触时会产生大量的白烟．

为了从含有 FeCl₃、FeC1₂、CuC1₂ 的废液中回收Cu，某研究性学习小组的同

们设计了两种方案：

方案1 ：向废液中加入过量的铁粉，充分反应后，过滤。在所得滤渣中加入足量的盐酸，

充分反后，再过滤即得到铜。方案1中涉及的四种阳离子的氧化牲由强到弱的顺序

为：_____________________过滤操作时，需要用到的玻璃仪器是：______________

方案2：在废液中加入适量的盐酸调节溶液的pH=1，用铜和石墨作电极进行电解。当观察到阴极上有少量气泡产生时，即停止电解，这时要回收的Cu已全部析出。

方案2中铜作______极，所发生的电极反应为(若有多个电极反应，请按照反应发生的

先后顺序全部写出)_______________________________________________________

另一电极所发生的电极反应为_____________________________

方案2在电极上直接回收铜，操作上比方案1简便，但方案2也有不足之处，

主要表现为： ____________________________________________________

（2009?天河区一模）某研究性学习小组的学生在学习完分子的特征后，做了如下两个实验，请按要求填空：

实验步骤	实验现象	实验结论或解释
实验一：在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即尝两只杯子里的水．	放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸．	______分子的运动的速度比______分子的运动速度快，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就______．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相对分子质量比果糖分子的相对分子质量小．）
实验二：如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花．	在______处出现较多白烟（填A或B或C）．	浓氨水挥发出来的氨分子（NH₃）和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl ）接触时会产生大量的白烟．

25．（2009?天河区一模）某研究性学习小组的学生在学习完分子的特征后，做了如下两个实验，请按要求填空：

实验步骤	实验现象	实验结论或解释
实验一：在两个相同的茶杯内分别注入同体积的凉开水，一只杯子里加一小匙蜂蜜（主要成分是果糖），另一只杯子里加一小匙白醋（主要成分是醋酸），立即尝两只杯子里的水．	放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，放白醋的杯子里的水很酸．	______分子的运动的速度比______分子的运动速度快，这说明相对分子质量越小的物质其分子的运动速度就______．（填“快”或“慢”）（提示：醋酸分子的相对分子质量比果糖分子的相对分子质量小．）
实验二：如图所示的玻璃管两端甲、乙两处分别放着蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花．	在______处出现较多白烟（填A或B或C）．	浓氨水挥发出来的氨分子（NH₃）和浓盐酸挥发出来的氯化氢分子（HCl ）接触时会产生大量的白烟．

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