题目内容
【题目】(8分)实验中,小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中,结果发现也有气泡产生,为了解该气体的成分,实验小组进行了以下探究
【提出猜想】小红猜想是氧气;小敏猜想是氢气;小雨猜想是二氧化碳
其他同学认为小雨的猜想是错误的,理由是 ;
【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验
(1)小红:反应一段时间后,将带火星的木条放在a处,观察到 ,则她的猜想错误。
(2)小敏:①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体,将管口a与 (填“b”或“c“)端管口连接。
②反应一段时间,点燃干燥的气体,通过对现象的分析,得出他的猜想正确。
【得出结论】铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠(NaAlO2),
反应的化学方程式为: 。
【交流讨论】有同学认为,小敏的实验方案有欠缺,步骤②中存在安全隐患,理由是 。
【反思提升】许多重大科学发现,源自对试验中异常现象的大胆质疑,深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 (填序号)。
A.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值
【答案】【提出猜想】不符合质量守恒定律(或反应物中不含碳元素)
【进行实验】(1)木条不复燃 (2)b
【得出结论】2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
【交流讨论】若氢气不纯,点燃可能发生爆炸
【反思提升】B
【解析】
试题分析:【提出猜想】根据质量守恒定律可知,化学反应前后元素的种类不变。氢氧化钠溶液、金属铝中只有氢、氧、钠、铝四种元素,没有碳元素,不可能生成含有碳元素的二氧化碳气体;
【进行实验】(1)氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃。木条不复燃 ,证明气体不是氧气。
(2)C为了使被干燥的气体与干燥剂充分接触,将被干燥的气体应该长进短出,所以气体应从长管b导入浓硫酸中。
【得出结论】 铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气。
【交流讨论】可燃性气体中混有空气时,点燃可能发生爆炸,所以在点燃或加热可燃性气体前要先验纯。
【反思提升】普利斯特里(Joseph Priestley)在拉瓦锡之前发现了氧气,但由于受"燃素说"的影响,他把氧气当作了"燃素"。拉瓦锡正是在普利斯特里研究的基础上,破除了"燃素说"的束缚,确认氧气是由一种元素形成的纯净物。
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【题目】实验室有一瓶保存不当的试剂(如图所示),其残缺的标签中只剩下"Na'和“10%'字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小华等几位同学对此很感兴趣,决定对其成分进行探究:
【提出问题】这瓶试剂溶质是什么?
【交流研讨】根据受损标签的情境判断,这瓶试剂不可能是______(填酸·碱或盐)。
【查阅资料】
初中化学常见的含钠化合物有NaCI、NaOH、Na2C03、NaHC03
Na2C03、NaHC03溶液都呈碱性,NaCl溶液呈中性
室温下(20℃)时,4种物质的溶解度的数据如下:
物质 | NaCI | NaOH | Na2C03 | NaHC03 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出结论】
小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断,这瓶试剂不可能是______
【猜想与实验】
这瓶试剂①可能是______溶液;②可能是NaOH溶液;③可能是Nacl溶液。
(1)小亮用洁净的玻璃棒蘸取该溶液,滴到湿润的pH试纸上,测得pH= 11,他判断该溶液不可能是氯化钠溶液,对小亮的操作方法·测量结果及所得结论,你的评价是______
A.方法正确,pH正确,结论正确 B.方法不正确,pH偏小,但结论正确
C.方法不正确,pH偏大,结论不正确 D.方法正确,pH正确,但结论不正确
(2)小强为了确定该溶液的成分,进行了如下实验
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
步骤一:取样品于试管中, 滴加足量__________ | 产生气泡 | 猜想①正确 步骤二发生反应的化学方程式是________ |
步骤二:把产生的气体, 通入_________ | 产生白色沉淀 |
【质疑】小华则不同意小强的观点,认为溶液中除Na2C03外还可能有NaOH.请你帮助他完成以下探究方案
探究步骤 | 预计现象 | 结论 |
步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量的________溶液并过滤 | 产生白色沉淀 | 溶液中: 既含Na2C03,又含有NaOH |
步骤二:向上述滤液中滴加酚酞试液 | 酚酞试液呈________色 |