题目内容

【题目】炎热的夏天,在家中可以自制汽水来解暑消热.
【准备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500mL饮料瓶
【配制流程】

(1)下列是制汽水的操作或现象的相关问题,请选择Ⅰ或Ⅱ进行解答.
Ⅰ.步骤②中为什么要用凉开水制汽水?
Ⅱ.步骤③旋紧瓶塞后,为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出?
(2)制汽水时,小苏打中的HCO3与柠檬酸溶液中的H+反应后生成的气体是 . 为证明柠檬酸溶液中有H+ , 可以选择下列物质中的进行验证(填字母,符合题意的选项都选).
a.镁带 b.铜片 c.食盐 d.鸡蛋壳 e.石蕊溶液.

【答案】
(1)

Ⅰ.凉开水温度低,二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小,随温度的降低而增大;

Ⅱ.旋紧瓶塞后,瓶内压强增大,所以增大了二氧化碳的溶解度;


(2)二氧化碳;ade
【解析】解:(1)Ⅰ.凉开水温度低,二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小,随温度的降低而增大;故步骤②中要用凉开水制汽水;Ⅱ.旋紧瓶塞后,瓶内压强增大,所以增大了二氧化碳的溶解度;(2)小苏打中的HCO3与柠檬酸溶液中的H+反应后生成的气体是二氧化碳,
a、镁带在氢的前面,可以与酸反应生成氢气;
b铜在氢的后面,不与酸反应;
c、食盐与酸不反应;
d.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,可以与酸反应生成二氧化碳气体;
e.石蕊溶液遇酸变红;
为证明柠檬酸溶液中有H+ , 可以选择下列物质中的ade;
答案:(1)Ⅰ.凉开水温度低,二氧化碳的溶解度随温度的升高而减小,随温度的降低而增大;Ⅱ.旋紧瓶塞后,瓶内压强增大,所以增大了二氧化碳的溶解度;(2)二氧化碳;ade
【考点精析】通过灵活运用气体溶解度的影响因素,掌握气体的溶解度:(1)气体溶解度的定义:在压强为101kPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积.(2)影响因素: ①气体的性质②温度(温度越高,气体溶解度越小)③压强(压强越大,气体溶解度越大)即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】根据不同物质的性质,提纯物质的方法可以由多种.下面呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景.
(1)甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物种提纯NaCl”.同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线,可采用如下物理方法来提纯.
上述两固体(填“能”或“不能”)全部溶解,操作m的名称是 , 蒸发结晶后得到NaCl的质量30g(填“大于”、“小于”或“等于”).
甲组一位同学问道:“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3 , 从而达到分离的目的?”请你判断此方法是否可行,并说出理由
(2)乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”.同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异,可采用如下化学方法来提纯.
如图3中X的化学式为 . 由于BaCl2溶液的用量不易控制,会使溶液b的溶质有多种情况,导致蒸发后得到的固体可能不纯.
(3)同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究.
【作出猜想】猜想一:NaCl、BaCl2猜想二:NaCl 猜想三:
【设计方案】经讨论,大家认为只用一种试剂就能作出判断.

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量溶液b于试管中,向其中加入

若看到

猜想一正确

若无明显现象

猜想二正确

若看到冒出气泡

猜想三正确

各组依据上述设计方案进行了实验,验证了反应后溶质的确有三种情况.
(4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨.
【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实验物质的提纯.用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响.
【拓展提升】老师说:“合理选择试剂,用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl,方法是向混合物中加入过量的 , 充分反应后,经蒸发结晶就能得到NaCl.”

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