题目内容
（2004?宜昌）今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是______ | ______ | ______ |
【答案】分析：（1）①根据药品的状态及反应条件，对照实验室制取气体的反应原理，猜想所制取的气体；并根据气体的性质，说明检验该气体的方法；
②根据所猜想气体的实验室制取所使用药品及反应条件，选择制取该气体的发生装置；根据气体的性质，选择收集气体的装置；
③根据该气体密度与空气密度的关系，判断使用该装置进行收集时的进气口；
（2）另一种气体可以是氢气或二氧化碳利用该结论书写化学方程式；
解答：解：（1）①根据题意，反应物是固体和液体，生成物是无色气体，所以可以做以下猜想
化学方程式：氧气：2H2O2
2H2O+O2↑
二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
故答案为：氧气 将带火星的木条插入试管中 木条复燃证明是氧气 2H2O2
2H2O+O2↑
②实验室用双氧水制氧气不需要加热，所以应选择B装置；因为氧气不溶于水且密度比空气的大，所以可以用排水法或向上排空气法，
故答案为：B；C或E或F
③F装置既可以收集密度比空气大的气体又可以收集密度比空气小的气体，若用F来收集密度比空气大的气体应该a进b出，若用F来收集密度比空气小的气体应该b进a出，因为氧气密度比空气大，所以应该a进b出，
故选A
（2）另一种气体可以是二氧化碳等，故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
点评：因为氧气不溶于水且密度比空气大，所以可以用排水法或向上排空气法来搜集，但若题中提到要收集纯净的氧气时只能用排水法，而不能用向上排空气法，因为氧气密度与空气相差不大．
②根据所猜想气体的实验室制取所使用药品及反应条件，选择制取该气体的发生装置；根据气体的性质，选择收集气体的装置；
③根据该气体密度与空气密度的关系，判断使用该装置进行收集时的进气口；
（2）另一种气体可以是氢气或二氧化碳利用该结论书写化学方程式；
解答：解：（1）①根据题意，反应物是固体和液体，生成物是无色气体，所以可以做以下猜想
化学方程式：氧气：2H2O2
2H2O+O2↑二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
故答案为：氧气 将带火星的木条插入试管中 木条复燃证明是氧气 2H2O2
2H2O+O2↑②实验室用双氧水制氧气不需要加热，所以应选择B装置；因为氧气不溶于水且密度比空气的大，所以可以用排水法或向上排空气法，
故答案为：B；C或E或F
③F装置既可以收集密度比空气大的气体又可以收集密度比空气小的气体，若用F来收集密度比空气大的气体应该a进b出，若用F来收集密度比空气小的气体应该b进a出，因为氧气密度比空气大，所以应该a进b出，
故选A
（2）另一种气体可以是二氧化碳等，故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
点评：因为氧气不溶于水且密度比空气大，所以可以用排水法或向上排空气法来搜集，但若题中提到要收集纯净的氧气时只能用排水法，而不能用向上排空气法，因为氧气密度与空气相差不大．
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（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H2O+O2↑
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是______ | ______ | ______ |
（2004?宜昌）今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H2O+O2↑
（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是______ | ______ | ______ |
（2004?宜昌）化学复习课上，老师将CO2分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否确实发生了化学反应？
（1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如右图所示，实验现象为：
甲──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶吞鸡蛋”
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是______．
小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是______．
我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是______．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：
写出方案2中所涉及的化学方程式______．
（3）由此探究，我得到的启示是______．
（1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如右图所示，实验现象为：
甲──软塑料瓶变瘪，乙──“瓶吞鸡蛋”
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是______．
小余同学提出了质疑，他认为实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是______．
我思考后，又补充了一个实验来回答，这个实验是______．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 方法1 |  | ______ | CO2与NaOH确实发 生了化学反应 |
| 方法2 | ______ | ______ |
（3）由此探究，我得到的启示是______．