题目内容
【题目】(8分) 水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。
(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是 ,生活中可用 来降低水的硬度。
(3)根据下图回答下列问题。
① 试管A中的气体的名称是 ,写出电解水反应的符号表达式 ,该实验证明水是由
两种元素组成的。
(4) 淡水资源有限,要节约用水,你认为可采取哪些节水措
施(举1例)? 。
【答案】(1)引流 (2)肥皂水;加热煮沸。(3)① 氢气,H2O通电H2+O2;氢、氧。 (4) 使用淘米水浇花、洗衣水拖地等
【解析】
试题分析:(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流;(2)区分软水和硬水常用的物质是肥皂水,生活中可用 加热煮沸来降低水的硬度。 (3)根据电解水的实验事实,可知①试管A中的气体的名称是氢气,电解水反应的符号表达式为H2O通电H2+O2; 该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的;(4) 淡水资源有限,要节约用水,可采取哪些节水措施使用淘米水浇花、洗衣水拖地等.
【题目】在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
① | 第1~6滴 | 产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液 |
② | 第7~9滴 | 产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变成黑色 |
(1)已知蓝色沉淀是氢氧化铜,写出生成蓝色沉淀的化学方程式 .
(2)【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失?
【查阅资料】
Ⅰ.氢氧化铜在室温下温度,70℃~80℃时分解生成氧化铜.
Ⅱ.铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色.
【猜想与假设】
Ⅰ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应.
Ⅱ.蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中,形成亮蓝色溶液.
甲同学认为猜想Ⅰ不成立,理由是 .
乙同学为验证猜想Ⅱ,进行了如下实验.
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 |
1号试管,… |
(3)【解释与结论】
①1号试管中现象为 .
②上述实验得出的结论是 .
(4)【反思与评价】丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,他依据的实验现象是 .